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equipo 2, docencia y creatividad

Authored by nohemi campoy

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué supone una comunicación?

Supone una relación entre personas más que entre personajes. Cuando ocurre lo contrario surge un candado.

supone una relación superficial.

supone una serie de elementos que juntos llevan al fracaso.

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

La pobreza de vocabulario es otro candado para una buena ___________

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En muchas ocasiones, dentro de un grupo a la persona más creativa se le aplican frases como: “está chiflada”, “ se quemo”, “ se le cruzaron los cables”, “está en las nubes”, etc.

Elige el tema al que pertenece.

MONOLOGOS

EL CREATIVO, UN SER RICO EN DELIRIOS Y ALUCINACIONES

INTELIGENCIA EN COMPARACIÓN CON CREATIVIDAD

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿EL CREATIVO ES UN SER PROBLEMÁTICO?

SI

NO

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿LA CREATIVIDAD SIGUE ASOCIÁNDOSE CON?

LA COMUNICACIÓN

LA ESCUELA

UNA PERSONA SUPERDOTADA O EXCEPCIONAL

UNA PERSONA CON FACILIDAD PARA COMUNICARSE

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué no es bueno ser curioso o hacer preguntas al maestro?

porque el profesor es el responsable del aprendizaje del alumno.

Porque en ocasiones al alumno que hace este tipo de preguntas se le asocia con entrometimiento, deseo de poner en evidencia al profesor, desobediencia, intento de arrebatarle el poder al maestro, etc.

porque pierde sentido la clase.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Con qué se puede estimular más el pensamiento creativo?

Con actividades que no son de interés del alumno.

Con clases excesivas extras de lectura y escritura.

Con reconocer y estimular su trabajo más a nivel subjetivo.

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