Озат педагогикалық тәжірибені талдау және зерттеу әдісі

• жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесімен танысу, насихаттау

• нақты жағдайды есепке алып, педагогикалық процесті әдейі зерттейтін ғылыми тәжірибе

• оқушылардың жазба, бақылау және графикалық жұмыстары т.б. зерттеу

• мәліметтерді әңгіме әдісі арқылы толықтыру

• құжаттармен терең жан-жақты танысу

Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:

• мұғалім оқушыларды  белгілі білім жүйесімен қаруландырады, іскерлікке үйретеді,көрекі құралдар қолданылады

• оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту, өз бетімен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету;

• оқушылардың алдына мәселе қойып отыру, танымдық жәнетворчестволық қабілетін дамыту;

• оқытуда жаңа бағдарламаланған оқулықтар, оқыту құжаттары, үйретумашиналары қолданылады;

• оқушының өз жұмысының нәтижелерін басқа балалардыңжұмыстарымен салыстыру;

Оқыту мақсатының қазіргі сипаттамасы ... болып табылады

• ақпараттандыру арқылы білім беруді ізгілендіру

• программалау екінші сауаттылық

• компьютерлік сауаттылық

• ақпараттық мәдениет

• білім беру саласындағы ақпараттық технологиялар

Оқытудық көрнекілік әдістері:

• иллюстрация, демонстрация, бақылау

• репродуктивті, түсіндірмелі-иллюстративт

• зерттеу, ішінара іздену

• графикалық, лабораториялық

• практикалық

Сабак

• оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

• оқытуды ұйымдастырудың жалпы формасы

• мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекет

• мұғалім мен оқушының шыүармашылық еңбегі

• окыту формасы

сабақ құрылымы

• сабақ тұтастығын қамтамасыз ететін, оның элементтерінің жиынтығы

• сабақ бөліктерінің өзара байланысы;

• құрылым элементтерінің аралығындағы ішкі өзара байланыс

• оқушылардың танымдық іс-әрекетіндегі белсенділігі менжинақтылығы;

• сабақ барысында оқушыларды белсенді, тиімді жұмысқа жұмылдыру

педагогика ғылымының негізгі ұғымдары

• білім беру, оқыту, тәрбие

• білім, тәрбие,дағды

• оқыту,оқу,сабақ беру

• тәрбие қалыптастыру, даму

• орта,мұрагерлік, тәрбие

оқыту әдісі дегеніміз

• мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа жету жолы

• мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

• оқытудың басты ережелері

• құбылыстар мен процестердің арасындағы мәнді байланыс

• оқыту процесінде басшылыққа алынатын ережелер мен талаптардың жиынтығы

оқыту әдісі қандай сұраққа жауап береді

• қалай оқыту керек

• не үшін оқыту керек

• неге оқыту керек

• қалай тәрбиелеу керек

• қандай жолмен оқыту керек

дағды дегеніміз

• қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану;

• алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

• адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды, табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі

• білім,іскерлік пен дағдының бірлігі

• оқыту нәтижелері