121-160

121. Оқу процесін бағалауда балалардың дамуын диагностикалау кезінде қандай әдіс қолданылады? 

• Тест тапсырмалары

• Танымдық белсенділікті бақылау

• Бақылау әдісі
• Интервью әдісі

122. Мектепке дейінгі ұйымдардағы балалардың физикалық дамуын бағалауда қандай аспект ескеріледі? 

• Когнитивтік қабілеттер
• Қимыл-қозғалыс белсенділігі
• Әлеуметтік қатынастар
• Психологиялық даму

Мектепке дейінгі оқыту моделіне сәйкес педагогтың рөлі қандай? 

• Педагог балалардың дамуын қолдаушы және оқу процесін ұйымдастырушы рөлін атқарады.
• Педагог балалардың дамуына кедергі келтіреді.
• Педагог тек білім беру материалдарын таратады.
• Педагог тек балалармен ойын ойнайды.

125. Мектепке дейінгі білім беру сапасын жақсартуда педагогтардың кәсіби дамуы қалай жүзеге асады?

• Басқа мамандармен кеңес алу арқылы
• Қайта даярлау курстарына қатысу арқылы
• Педагогикалық тәжірибені арттырумен
• Тек теориялық білім алу арқылы

126. Мектепке дейінгі ұйымдарда тәрбиешінің негізгі міндеті қандай?

• Тәрбиешінің міндеті тек бақылау жасау
• Балаларға білім беруге үлес қосу
• Балаларға бағыт беріп дамытуға үлес қосу
• Балаларды тек ойынмен айналыстыру

129. Мектепке дейінгі оқыту моделінде балалардың мәдени құндылықтарын қалыптастыру неге маңызды? 

• Балалардың мәдени құндылықтарын қалыптастыру маңызды, себебі бұл оларды ұлттық дәстүрлер мен рухани құндылықтарды түсінуге, өз тарихы мен мәдениетін бағалауға, көпмәдениетті ортада бейімделуге дайындайды.
• Балалардың мәдени құндылықтарын қалыптастыру тек ойын арқылы жүзеге асырылады.
• Мәдени құндылықтарды қалыптастыру балалардың физикалық дамуына әсер етеді.
• Балалардың мәдени құндылықтарын қалыптастыру тек тіл үйренуге көмектеседі.

127. Мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық процестің негізгі компоненті қандай?

• Балалардың физикалық дамуын бақылау
• Балалардың танымдық белсенділігін арттыру
• Педагогтардың кәсіби біліктілігін арттыру
• Отбасы мен мектеп арасындағы байланысты нығайту

128. Мектепке дейінгі ұйымдарда денсаулық сақтау шаралары не үшін маңызды?

• Балалардың эмоционалдық дамуын қолдау үшін маңызды.
• Балалардың әлеуметтік дағдыларын дамыту үшін маңызды.
• Балалардың шығармашылық қабілеттерін арттыру үшін маңызды.
• Балалардың физикалық дамуын қолдау үшін маңызды.

130. “Ecers R” әдістемесіне сәйкес, мектепке дейінгі ұйымдарда топтық ортаны бағалауда қандай аспект маңызды? 

• Оқыту ортасының қауіпсіздігі мен тазалығы

• Duration of daily activities.
• Physical space available in the classroom.
• Number of children in the group.

131. Мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық сапаны бақылау үшін не қажет? 

• Мониторинг жүйесін ұйымдастыру, педагогикалық қызметтің нәтижелілігін талдау, бақылау және бағалау критерийлерін енгізу.
• Тек ата-аналардың пікірлерін жинау.
• Мектепке дейінгі ұйымдардың ғимаратын жөндеу.
• Тек педагогикалық қызметкерлердің санына назар аудару.