ЖАРАТЫЛЫСТАНУ 150-200

Мектептің іс-әрекетін қадағалау-бұл:

 

•   Мектеп оқушының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектесу.

•   Педагогикалық процестің жүзеге асуын тексеру.

   

•   Білім мазмұнының жалпы түрін көрсету.

•   Алынған білімдердің негізінде баяндама жасай алуы

• Білім мазмұнының ғылымилығын тексеру.

Басқару іс-әрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады:

• Мақсаттарды айқындау.

• Жобалау.

• Жоспарлау.

   

•   Бағыттау.

   

• Сендіру.

Басқару іс-әрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады:

• Реттеу

   

• Тузету.

•   Жоспарлау.

• Көмек көрсету.

   

• Келісім жасау.

Басқару әдістерінің негізгі топтары:

• Әкімшілік-үйымдастыру әдістері.

• Әлеуметтік-педагогикалық әдістер

•   Мектепшілік-үйымдастыру әдістері.

   

• Қоғамдық-әсер әдістері.

• Психологиялық-педагогикалық ықпал жасау әдістері.

Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:

• Б.М. Макарова.

• С.М.Каратаев.

•   В.Н. Капустин.

•   Л.И.Караев.

   

• С.А. Мищин.

Мұғалімге басқару шешімдерін өндеуге ақпараттың үш түрі  аса қажет–олар:

• Жедел ақпарат.

• Бастапқы ақпарат.

   

• Негізгі ақпарат.

• Вариативтік ақпарат.

• Тактикалық ақпарат.

Қазақстандық ғылым-педагог Н.Д. Хмель бойынша педагогикалық процестің негізгі сипаттамалары:

• Оқушылардың үлгерімі

• Оқушылардың тәрбиелік деңгейлері

• Оқушылардың мұғалімге деген көзқарасы.

   

• Оқушылар ұжымының мұғалім тарапынан басқарылуы.

• Оқушылар ұжымының қалыптасқандығы.

Г.И.Щукина бойынша тәрбие әдістерінің жіктелуі:

• Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері

• Оқушының дүниетанымын қалыптастыру әдістері.

• Оқушының тәрбиелік деңгейін қалыптастыру әдістері

   

• Жеке тұлғаның адамгершілік қасиеттерін жетілдіру әдістері.

•   Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері..

Сананы қалыптастыру әдістеріне жатады:

• Түсініктеме.

• Психологиялық әңгіме.

   

• Саяси әңгіме.

   

• Семинар

   

• Этикалық этика.

Мектептің жылдық жұмыс жоспары мына принциптер негізінде құрастырылады:

• Жоспарлаудың ғылымилығы.

   

• Жоспарлаудың тарихилығы.

   

• Жоспарлаудың мазмұндығы

   

• Жоспардың көлемділігі.

   

• Жоспардың нақтылығы.