жаратылыстану рк1 1-50

Бастауыш мектепте «Жаратылыстану» білім беру саласын оқыту әдістемесі пәні жататын  ғылымдар жүйесі

• Жаратылыстану.

• Биология.

• Педагогика.

• Математика.

• География.

Бастауыш мектепте «Жаратылыстану» білім беру саласын оқыту әдістемесі

пәнінің басқа ғылымдармен байланыстылығы

• Педагогика, психология, биология, география.

• Педагогика, қазақ тілі, математика, ана тілі

• Педагогика, биология, астрономия, математика.

• Тарих, математика

• Қазақ тілі, ана тілі.

Бастауыш мектепте «Жаратылыстану» білім беру саласын оқыту әдістемесі

пәнінің педагогикатөмендегі бөлімдерімен байланыстылығы

• Дидактика.

• Дидактика мен тәрбие теориясы.

• Педагогика тарихы.

• Тәрбие теориясы.

• Дидактика және тәрбие тарихы.

Бастауыш мектепте «Жаратылыстану» білім беру саласын оқыту әдістемесі

пәнінің психологияның көмегімен зерттейтін заңдылықтары

• Практикалы

• Ойлау, есте сақтау, оқушы назарын аудару заңдылықтары

• Ойлау.

• Есте сақтау

• Танымдық

Бастауыш мектепте «Жаратылыстану» білім беру саласын оқыту әдістемесі

психологиямен байланысы негізінде шешетін проблемалары

• Әр пәннің ерекшелігі.

• Оқыту әдістерін

• Жеке оқушының психологиялық ерекшеліктері ескеріледі.

• Пәнаралық байланысты

• Оқыту формаларын.

Бастауыш мектепте «Жаратылыстану» білім беру саласын оқыту әдістемесі

биология ғылымының бөлімімен тығыз байланысты

• Медицина

• Биотехнология.

• Физиология.

• Генетика

• Гигиена

Әдістемедегі тарихи зерттеу әдісінің маңызы:

• Жеке адамның проблемасы

• Өткенді талдап, оның негізінде болашақ даму жолдары мен мақсатын анықтау.

• Өткенді талдау

• Зерттеушілер үшін қажет

• Тәжірибені сараптау

Әдіскер мұғалімдер тәжірибесін зерттеу әдісінің мәні:

• Алдыңғы катарлы тәжірибелерді оқып үйреніп іс – тәжірибеге ендіру.

• Қорытынды шығарады.

• Материал жинап, оның нәтижесінде қорытынды шығарылады.

• Жеке адамдардың өздері үшін қажетті

• Материалды жинайды

Жаппай мұғалімдер тәжірибесін зерттеу кезінде пайдаланылатын әдістің түрлері

• Сауалнама алу

• Құжаттарды зерттеу.

• Сауалнама алу, құжаттарды зерттеу, әңгімелесу, сабаққа кіру.

• Алдына қойған мақсаттарға байланысты шешіледі

• Жинақтайды

Әдістемелік зерттеулерде пайдаланылатын әдістердің ең маңыздысы:

• Жеке зерттеушісінің педагогикалық экспериментті

• Педагогикалық әдебиеттер жинау.

• Жеке өзінің күнделікті жұмысы.

• Басқалардың жұмысына талдау жасау.

• Талдау.