Итоговая контрольная по генетике

Генетика. 1 Дексотропный (правозакрученный) тип развития тела брюхоногого моллюска Physella acuta объясняется продукцией белка формина на этапе яйцеклетки. В отсутствие белка формина делает яйцеклетку синистральной и из нее развивается леотропный (левозакрученный моллюск). Не забывая о гермафродитизме среди брюхоногих моллюсков, оцените результаты скрещивания дексотропной (гомозиготной по гену формина) и леотропной (гомозиготной по отсутсвию этого гена) улитки?

• Потомство единообразно. Все улитки дексотропные
• Потомство единообразно. Все улитки леотропные.
• Половина улиток леотропны, половина -- дексотропны.
• Та часть улиток, что появилась от яйцеклеток леотропной особи -- леотропные. От дексотропной -- дексотропные.

Генетика. 2 Перед вами жизненный цикл базидиального гриба. У гриба Coprinellus disseminatus ген, отвечающий за чисто белый цвет шляпки доминирует над светло-серым и находится в 22 сантиморганах от гена, определяющего возможность образовывать плодовые тела при контакте своих же мицелиев (гомоталия). В результате гомоталического слияния мицелия Х было получено плодовое тело Х со светло-серой шляпкой. Из плодового тела Х выселились споры и образовали мицелий У. Мицелий У встретился с неспособным к гомоталии мицелием С и образовалось плодовое тело С с белой шляпкой. На плодовом теле созрели споры и высеялись. Ответьте на вопросы: 1) Мицелии Х и У имеют один генотип? 2) Какой процент из высеявшихся спор плодового тела С способен к гомоталии и имеет белую шляпку?

• Да. 11%
• Да. 50%
• Да. 22%
• Да. 0%
• Нет. 11%

Генетика. 3 Рассчитайте критерий хи-квадрат для тригибридного скрещивания. Полученное расщепление: 35:10:11:7:5:4:3:2 Теоритическое расщепление основано на том, что все три гена наследуются независимо и каждый представлен двумя аллелями, взаимодействующих по принципу полного доминирования. Ответьте на вопросы: 1) Каково количество степеней свободы для данного расчета? 2) Можно ли доверится теории, исходя из получившегося хи-квадрата?

• 7. да
• 3. нет
• 3. да
• 2. нет
• 2. да

Генетика. 4 Происходит ли мейоз перед образованием гамет у трутней медоносной пчелы?

• Да
• Нет

Генетика. 5 Рассчитайте вероятность образования дважды рекомбинантных гамет A-b-C и a-B-c у особи с генотипом A-B-C a-b-c. ABC -- группы сцепления. Если между AB -- 10 сантиморганов, BC -- 30?

• 0,3
• 0,03
• 0,4
• 0,04

Генетика. 6 Рэ ВсОШ 22/23

• все три этих гена сцеплены
• расстояние между генами А и В равно 20 сантиморганид
• расстояние между генами А и С равно 30 сантиморганид
• расстояние между генами В и С равно 10 сантиморганид
• ген В находится между генами А и С

Генетика. 7 Выберите верные сочетания фенотипа и его доли в потомстве для скрещивания AaBbcc x AabbCc (все гены не сцеплены и взаимодействуют по типу полного доминирования):

• фенотип A-B-C-, доля 3/8
• фенотип A-B-cc, доля 3/16
• фенотип aabbcc, доля 1/32
• фенотип ааbbC-, доля 1/16

Генетика. 8 Рэ ВсОШ 22/23 Выберите верные сочетания расщепления потомков по фенотипу и его вероятности реализации для четырех потомков скрещивания Aa x Aa (гены взаимодействуют по типу полного доминирования)

• все 4 потомка с доминантным фенотипом – вероятность 81/256
• 3 потомка с доминантным фенотипом и 1 с рецессивным – вероятность 27/64
• 2 потомка с доминантным фенотипом и 2 с рецессивным – вероятность 27/128
• 1 потомок с доминантным фенотипом и 3 с рецессивным – вероятность 3/64
• все 4 потомка с рецессивным фенотипом – вероятность 1/256

Генетика. 9 Собери плазмиду! Отметьте конструкции, без которых вектор не сможет трансформировать E.coli.

• Ген устойчивости к антибиотику
• Промотор целевого гена
• Промотор гена устойчивости к антибиотику
• Сайт инициации репликации
• Полилинкер

Генетика. 10 Рэ ВсОШ 22/23 В строку ответа введите сочетание букв без пробелов!

(a)