Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың даму арқылы анықталатын өзгеріс

• Педагогикалық қызметткерлерін дайындау

• Оқыту ,әдістер және технологиялар тәсілдер

• Оқытудың сапасын бағалаудағы критерийлер

• Мектеп пәндері мазмұндары

• Зерттеу әдістері мен әдістемелері

“Жабық ”сұрақтардыңбаламаатауы

• Шығармашылы

• Кеңейтілген

• Төмен дәрежелі

• Жоғары дәрежелі

• Жуан

Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы

• Ішкі уәж

• Өзін-өзі бақылау

• Сыртқы уәж

• Өзіндік мақсат

• Құндылық компоненті

Топтық әңгімеге тән жағдайды көрсетіңіз

• Жұмыс барысында ресурстарды біріктіруге кішігірім талпыныстар жасалады

• Қарым-қатынас көбіне “Иә, бұл солай”, “Жоқ,олай емес ” деген бағытта жүргізіледі

• Ой-пікірде үлкен айырмашылық болады және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады

• Идеялар қайталанады және ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді

• Әркімнің идеясы пайдалы деп танылады, бірақ мұқият бағалудан өткізіледі

Метатану үдерісінің мағынасы:

• жас ерекшелігіне сай оқыту

• қалай оқу керектігін үйрену

• топтық негізде оқыту

• сыни тұрғыдан ойлану

• диалог негізінде оқыту

Біліктілік дәрежесін анықтауды көздейтін бағалау мақсаты

• оқыту бағдарламасының мазмұнын бақылау

• оқудағы қиындықтарды анықтау

• стандартты бақылау және орындау

• уәждеу үшін кері байланыс

• болжау және сұрып

Бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзетіге көмектесу үшін қойылған сұрақ

• басқаға бағыттау

• түрткі болу

• төмен дәрежелі

• сынақтан өткізу

• қалыпты дәрежелі

Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге негізгі сұрақтардың бірі

• көрнекілік пайымдауға себепші болды ма

• сабақтың басты сәттері анықталды ма

• қандай өзгерісіске асырылады

• оқушылар нені білуге тиіс

• қосымша дереккөздер ескерілді ме

Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны

• Тәжірибені жетілдіру

• Оқушыны анықтау

• Міндеттеме алу

• Зерттеуді дайындау

• Қайта бастау

Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі

• стандарттардыжетілдіру

• ішкі мониторинг жүргізу

• стандартты тапсырмаларды орындау

• авторлық бағдарламаны жүзеге асыру

• оқу сапасын арттыру