Dạy học phân hóa

Định nghĩa dạy học phân hóa là gì?

• Dạy học chỉ tập trung vào một nhóm học sinh xuất sắc.

• Dạy học phù hợp với các đối tượng học sinh khác nhau, phát huy tối đa tiềm năng của mỗi người.

• Dạy học chỉ sử dụng một phương pháp duy nhất.

• Dạy học chỉ tập trung vào việc truyền đạt kiến thức.

Tính phân hóa trong dạy học thể hiện ở đâu?

• Sử dụng duy nhất một hình thức tổ chức lớp học.

• Áp dụng cách thức tổ chức, nội dung, phương pháp phù hợp với từng nhóm học sinh.

• Không chú ý đến nhu cầu của học sinh.

• Chỉ chú trọng vào bài kiểm tra cuối kỳ.

Dạy học phân hóa giúp học sinh đạt được điều gì?

• Phát triển tối đa tiềm năng cá nhân của mỗi học sinh.

• Giảm sự tương tác giữa giáo viên và học sinh.

• Loại bỏ sự đa dạng về trình độ trong lớp học.

• Tập trung hoàn toàn vào điểm số cuối kỳ.

Tại sao giáo viên cần sử dụng nhiều bài kiểm tra đánh giá khác nhau trong dạy học phân hóa?

• Để đánh giá năng lực đa dạng của học sinh.

• Để giảm khối lượng công việc của giáo viên.

• Để đảm bảo tất cả học sinh làm bài giống nhau.

• Để tránh phải soạn bài giảng khác biệt.

Lợi ích của dạy học phân hóa đối với học sinh là gì?

• Học sinh chỉ cần học theo giáo án của giáo viên.

• Học sinh có thể nhận thức rõ hơn về khả năng của mình và cải thiện hiệu quả học tập.

• Học sinh chỉ tập trung vào các bài kiểm tra định kỳ.

• Học sinh không cần tham gia các hoạt động học tập đa dạng.

Chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học là gì?

Chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học là gì?

• Là những bài tập nâng cao dành cho học sinh xuất sắc.

• Là kiến thức nền tảng để xác định mục tiêu bài học.

• Là nội dung bài học không thay đổi theo thời gian.

• Là các quy định về kiểm tra đánh giá.

Tại sao giáo viên cần thiết kế phiếu bài tập phù hợp với từng nhóm học sinh?

• Để giảm bớt khối lượng bài tập cho học sinh.

• Để giúp học sinh đạt hiệu quả học tập cao nhất dựa trên năng lực của mình.

• Để tất cả học sinh hoàn thành bài tập giống nhau.

• Để đảm bảo không cần điều chỉnh nội dung bài học.

Có mấy nguyên tắc dạy học phân hoá?

• 1

• 3

• 4

• 2

Nội dung nào thể hiện tính giáo dục trong dạy học phân hóa?

• Học sinh học thuộc lòng các khái niệm mà không cần liên hệ thực tế.

• Bài học gắn liền với vấn đề thực tế, giúp học sinh tự nhận thức và nâng cao ý thức trách nhiệm.

• Giáo viên giao các bài tập giống nhau cho tất cả học sinh.

• Chỉ chú trọng vào việc kiểm tra đánh giá cuối kỳ.