TN THUYẾT VĂN HÓA- LỊCH SỬ VỀ CÁC CHỨC NĂNG TLCC CỦA VYGOTSKI

Thuyết văn hóa lịch sử của Vygotsky chủ yếu nghiên cứu về mối quan hệ giữa:

• Di truyền học và sự phát triển tâm lý

• Môi trường xã hội và sự phát triển tâm lý

• Những yếu tố di truyền và sinh lý

• Môi trường tự nhiên và sự phát triển xã hội

Khái niệm "vùng phát triển gần" (Zone of Proximal Development - ZPD) của Vygotsky có nghĩa là:

• Vùng mà trẻ có thể học một mình mà không cần sự hỗ trợ

• Vùng mà trẻ không thể học được bất cứ điều gì

• Vùng mà trẻ có thể học với sự hỗ trợ từ người khác

• Vùng mà trẻ có thể học chỉ khi có sự hỗ trợ của giáo viên

Theo Vygotsky, chức năng tâm lý cấp cao bao gồm những quá trình nào?

• Cảm xúc, ngôn ngữ và trí nhớ

• Suy luận, giải quyết vấn đề và tư duy trừu tượng

• Chú ý, hành vi và cảm xúc

• Lý thuyết, ngôn ngữ và trí tuệ

Vygotsky tin rằng ngôn ngữ đóng vai trò như thế nào trong sự phát triển tâm lý của con người?

• Ngôn ngữ chỉ là phương tiện giao tiếp

• Ngôn ngữ là công cụ giúp trẻ tổ chức tư duy và giải quyết vấn đề

• Ngôn ngữ không có ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý

• Ngôn ngữ chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển cảm xúc

Theo Vygotsky, yếu tố nào là quan trọng nhất trong sự phát triển tâm lý của trẻ em?

• Tính di truyền

• Sự tương tác xã hội và văn hóa

• Chế độ dinh dưỡng

• Cảm giác an toàn

Khái niệm "công cụ tâm lý" của Vygotsky ám chỉ điều gì?

• Những phương pháp mà trẻ sử dụng để học hỏi một mình

• Các công cụ vật lý mà trẻ sử dụng trong cuộc sống hàng ngày

• Các phương tiện và công cụ như ngôn ngữ, ký hiệu và hệ thống số để phát triển tư duy

• Các thiết bị công nghệ hỗ trợ quá trình học tập

Vygotsky cho rằng sự phát triển của trẻ em diễn ra theo cách nào?

• Từ trong ra ngoài

• Từ ngoài vào trong

• Từ cái cụ thể đến cái trừu tượng

• Từ cái trừu tượng đến cái cụ thể

Một trong những ý tưởng nổi bật trong thuyết văn hóa lịch sử của Vygotsky là:

• A) Các chức năng tâm lý cấp cao chỉ có thể phát triển một cách tự nhiên mà không cần sự hỗ trợ

• B) Các chức năng tâm lý cấp cao phát triển chủ yếu nhờ vào các yếu tố di truyền

• C) Sự phát triển của các chức năng tâm lý cấp cao phụ thuộc vào sự tương tác xã hội và các công cụ văn hóa

• D) Trẻ em phát triển chức năng tâm lý cấp cao một cách độc lập và không phụ thuộc vào người khác

Câu 9:

Vygotsky phân biệt sự phát triển tâm lý của trẻ theo hai loại quá trình, đó là:

• A) Quá trình học hỏi và quá trình khám phá

• B) Quá trình tự phát và quá trình có ý thức

• C) Quá trình xã hội hóa và quá trình nhận thức

• D) Quá trình chủ quan và quá trình khách quan

Câu 10:

Theo Vygotsky, chức năng tâm lý cấp cao như suy luận, lý luận, và giải quyết vấn đề được phát triển thông qua:

• A) Các thí nghiệm và nghiên cứu độc lập

• B) Sự tham gia vào các hoạt động học hỏi xã hội

• C) Các yếu tố di truyền và bẩm sinh

• D) Các trò chơi cá nhân và tự học