181-225

Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:

• мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже
• педагог тәжірибесі, оның білімі, жеке әсер етуі
• тәрбие деңгейі,әсемдік деңгейі
• жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру
• технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

Қазіргі отбасының дағдарысы сипатталады:

• әлеуметтік құрылымның жедел өзгеруімен және отбасылардың жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларға баяу бейімделуімен
• ата-аналардың ой- өрісінің тарылуымен
• азаматтық некені қолдауымен
• некеге тұру мен оны бұзудағы еркіндікпен
• ата-аналар беделінің күрт төмендеуімен және ұрыс-жанжалдың өсуімен

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері:

• әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру, пікірталас, мысал келтіру
• жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайларды тапсыру
• жарыс, ынталандыру, жазалау
• тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек
• иллюстрация, демонcтрация, оқушыларды бақылау

Тәрбие жұмысының жаңа формалары пакетінің авторы?

• Н.Е.Щуркова
• Е.В.Титова
• В.А. Караковский
• К.Д.Ушинский
• Я.А Коменский

Оқу материалын меңгеру сапасын арттыруға бағытталған сабақ түрі

• білім, білік, дағдыны жетілдіру
• біріктірілген
• жаңа білімді меңгеру
• білім, білік, дағдыны жалпылау
• бақылау және түзету

Оқыту үшін бағалау, ынталандыру, жетелеу, критерийлерді айқындау арқылы жүргізіледі:

• қалыптастырушы бағалау
• критериалды бағалау
• жиынтық бағалау
• формативтік
• оқуды тиімді бағалау

Оқушыға қалыптастырушы бағалау мынандай мүмкiндiк бередi ...

• тақырыпты меңгерудегi жеке мүмкiндiктерiн көрсетедi
• тақырыптың тараулары бойынша ұпай жинайды
• оқушының білімінің бағалау рейтингiсiн көтередi
• дискриптор бойынша бағалауға үйренеді
• оқушының жоғары ұпай алуына мумкiндiк бередi

Уəжді өсіретін факторды атаңыз

• əр оқушыға жеке қолдау көрсетуі
• негізінен мұғалімнің өзі сөйлеуі
• оқушылардың мұғалімнен көмек күтуі
• оқушылардың қабілеттерін ескермеуі
• оқытуды бақылау

Уәж дегеніміз не?

• кері байланыс
• мотивация
• рефлекция
• рубрика
• дескриптор

Оқушының белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту мен оқу тәсілдері:

• топтық жұмыс, ойын «баламалары», пән бойынша ойындар
• бірлескен зерттеу жүргізу
• эксперименттік жұмыс
• зертханалық жұмыс
• бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау