406-424

Барлық принциптерге бірдей көзқарасты талап ететін тәрбие приципіне қандай талап қойылады:

• маңызы бірегейлігі
• жинақылық
• жүйелілік
• міндетті
• шоғырланушылық

Оптимизация принципі:

• оқу-тәрбие жұмысының мақсатымен сәйкес алуан түрлі әрекеттердің әдістерінің, формаларының және тәсілдерінің үнемі болуы
• баланың интеллектуальды, эмоциональды, дене күштерінің тиімді дамуы туралы
• шындыққа балаларда эстетикалық қатынасты қалыптастыру туралы
• тәрбиешінің алдында тұратын қиындықтың үнемі артуы туралы
• шағын кешенді мектеп жағдайындағы тәрбие процесін жүзеге асыру туралы

Оқытушы оқушыларға толығымен білінбей психикасына әсер етіп, сонымен қатар, мотивтерді құрай отырып, тәрбиеде қандай әдісті қолданады:

• көндіру
• жаттығу
• жарыс
• әңгіме
• сендіру

Тәрбиені ұйымдастыру формасы неге байланысты болады:

• мақсаттылығынан
• ауа-райы жағдайынан
• тәрбиешінің біліктілігінен
• балалардың көңіл-күйінен
• ниетінен

Педагогикалық мағынада тәрбиелілікпен не түсіндіріледі:

• қоғамдық-маңызды сапаларының деңгейін және болуын сипаттайтын тұлғаның кешенді қасиеті
• оқушыларда білік және білімдердің қалыптасу деңгейі
• оқушылармен қоғамдық орындарда тәртіптерінің әдеттерімен және адамгершілік санасымен игеру деңгейі
• өте жақсы оқуға көмектесетін тұлғаның тұлғаның сапасын қалыптастыру
• қоғамдағы тәртіп ережесін игеру сатысы

Жеке тұлғаның ішкі дүниесінен білінеді:

• сендіру
• көзқарасы
• түсінігі
• тұлға сапасы
• сезімі

Балаларда жыныстар арасындағы эмоциональды мәдениет қарым-қатынасын, еркін, өзінің сезімдерін және әрекетін басқара алу іскерлігін мақсатты бағытталған даму, - тәрбие мақсаты:

• жыныстық
• адамгершілік
• экологиялық
• эстетикалық
• экономикалық

Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі болып табылады:

• жарысу, үлгілер мен тәсілдерді көрсету, жетістік жағдаяттын құру
• өзіндік талдау, өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу
• өзіндік бұйыру,сынау, ескерту
• сенім, бақылау, өзіндік жүзеге асу жағдаяттары
• сендіру, дәлелділік

Педагогтың ата-аналармен жұмысының негізгі формасы:

• ата-аналар жиналысы
• ата-аналар комитеті
• ата-аналармен әңгіме
• ата-аналармен бірлескен оқушылармен әңгіме
• тақырыптық конференциялар

Тәрбиенің субъективті факторына жатады:

• жалпы білім беретін және кәсіптік мектептердің, мектептен тыс мекемелердің, бұқаралық ақпарат құралдарының әрекеті
• бұқаралық ақпарат құралдары, тұқымқуалаушылық нышандар, қоғамдық қарым-қатынастардың ерекшелігі
• табиғи орта, тұқымқуалаушылық нышандар, балалық және жастар ұйымдары
• елдің материалды жағдайы
• мемлекеттік экономикалық реформалар