Ped 100-200

Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық принциптері:

• құбылыстарды даму барысында зерттеу
• оқу процесін зерттеу
• зандылықтарды танып білу
• бір құбылысты екіншілерімен салыстыра зерттеу
• зерттеу мазмұнының тақырыпқа сай болуы

Әлеуметтенудің мәнін ашатын ұғымдар:

• ортамен кіріктірілу
• тәрбие
• сытқы ықпал
• даму
• оқыту

Мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру әдістері:

• талап қою
• пікірталас
• үлгі
• әңгімелесу
• нұсқау

Білім беру мемлекеттік стандарттарына жауап беретін талаптар:

• білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері
• оқытудағы көрнекілік принципті сақтау
• жоспарлы түрде педагогикалық қызмет көрсетілуі
• жан-жақты білім берілуі
• жүйелілікті қамтамасыз ету

Дүниетанымның құрамды бөліктері:

• жеке тұлғаның құндылық бағыттары
• жеке тұлғаның даму үдерісі
• дүниетанымның психологиялық негіздері
• жеке тұлғаның әлеуметтену үдерісі
• дүниетанымның педагогикалық негіздері

Отбасы тәрбиесінде қолданылатын басты әдістер:

• түсіндіру
• қоғамдық еңбек
• дәріс
• баланы қорғау
• баланы оқыту

Оқытуды ұйымдастыру формасы:

• сабақ
• жиналыс
• оқу ойыны
• конференция
• сұхбат

Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасаған:

• П.П.Блонский
• М.И.Калинин
• Н.Д. Алексеев
• И.В. Смирнов
• В.А.Борщевский

Тек қана қолайлы сыртқы факторлар (тәрбие, қоғамдық институттар) жағдайында жемісті дамитын адамның дербес табиғи негіздері:

• қабілет
• әдет
• ағзаның анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері
• мінез-құлық
• жүріс-тұрыс

Бір адамның басқа бір адамнан, бір тұлғаның басқа бір тұлғадан айырмашылығы, оның өзіне ғана тән ерекшелігі?

• функциональдық ерекшеліктер
• тұқым қуалаушылық
• нышан
• даралық
• жүйке жүйесінің типі