Викторина без названия

36.Игерудің 2-ші деңгейі?

• А.түсіндіру

• Б. Шығармашылық

• С. Бағыттаушылық

• Д. Алгоритмдік

• Г. танысу,ажырату

37.Мұғалімдер оқушылардың жетістіктерін өлшеп,алдағы сабақтарын жоспарлау үшін қолданатын бағалау түрі

• А.қалыптастырушы

• Б.қорытынды

• С.жиынтық

• Д.салыстырмалы

• Г.нормативті

38.Критериалды бағалау төмендегідей қағидаттарға сәйкес жүзеге асады

• А.дамуға бағыттау,үздіксіздік,ашықтық және қолжетімділік

• Б.ақпаратты анықтау және іріктеу

• С.қадағалайды,көмектеседі,сынайды

• Д.жаңа жағдайдағы түсінікті қолдану

• Г.ұсынылған ақпаратты түсіну,мәселелерді өз сөзімен тұжырымдау

39.Игерудің 3-ші деңгейі?

• А. Бағыттаушылық

• Б. түсіндіру

• С. Алгоритмдік

• Д. Шығармашылық

• Г. танысу,ажырату

40.Оқыту мен оқу үдерісінің ажырамас бөлігі

• А.қалыптастырушы бағалауға арналған

• Б.тоқсан бойында үздіксіз жүргізіледі

• С.тапсырманы қалай орындағанын біледі

• Д.оқушылар тиімді кері байланыс ұсынады

• Г.алға ілгерілеуін білдіреді

41.Орналасу,құрылыс,тәртіп ұғымы

• А.таксономия

• Б.дәлелдеме

• С.рефлексия

• Д.құзырет

• Г.бағамдау

42.Рефлексияны адамның рухани әлеуетін ашу мен анықтаудың инновациялық жолдарының бірі деп тани отырып, «Рефлексияны ешкім және еш нәрсе алмастыра алмайды» деп пікір білдірген ғалымдар

• А. В.И.Харькин

• Б. Б.З.Вульфов

• В. Я.Коменский

• С. К.Левин

• Г. Л.Выготский

43.Оқушылар үшін өздерінің жетістіктерін бағалау ақпараты қандай элементтерден тұрады?

• А.берілген және қалыптасқан межелер (критерий)

• Б.алға қойған мақсаты

• В.әлеуметтік-экономикалық факторлар мен отбасылық ахуал

• С.мұғалімнің педагогикалық әдіс-тәсілдері

• Г.жеке мінез-құлық ерекшеліктері

44.Кері байланыс қағидаттары

• А.жалпыланған болуы керек

• Б.хабарламаны дұрыс түсінгеніне күмәні болуы керек

• В.бағалаушы тұрғысында емес,сипаттамалық түрде болуы тиіс

• С.нақтыланған болмауы керек

• Г.топтың мән мәтінінде іске асырылуы тиіс

45.PISA зерттеуі өткізуде үйлестірушілердің міндеттері

• А.мектептерде оқу процесін ұйымдастыру

• Б.зерттеу нәтижелеріне әсер ететін пікірлерді ескеру

• В.бекітілген кестеге сәйкес өз аймағында зерттеудің өтуін қамтамасыз ету

• Г.зерттеу материалдарын білім беру ұйымдарына дейін жеткізу,оқушылардың жеке өмірін бақылау

• Д.зерттеу қаржысын бөлу немесе ұйымдастыру