Пед соңы

Әдістемелік жұмысты қорытындылау формалары:

• Жеке мұғалімдердің немесе әдістемелік бірлестіктердің шығармашылық есептері

   

• Жеке мұғалімдердің немесе әдістемелік бірлестіктері

• Жеке мұғалімдер жұмысы

Оқу орындарының инновациялық талаптары:

• Оқу-тәрбие үдеріснің табиғатқа сәйкестік принципіне сүйену

• Білімге сүйену

• Оқуға құштарлық болып твбылады

Дидактикада оқыту технологиялары жіктелетін сипаттар:

• Қолдану деңгейі

• Жасау деңгейі

• Оқу деңгейі

Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері:

• Баланың тәртібіне қойылатын бағаны пән үлгеріміне ауыстыру

• Kl

Білім, білік және дағдыны қалыптастыру үдерісі қажет етеді:

• Жаттығуды

• Қайталауды

• Тест тапсыруды

• Диагностикалауды

Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ түрі:

• Түсіндіру

• Қайталау

• Жаңа білімді меңгеру

• Жаттығу

Білім беру стандарты:

• Білім беру нормаларын анықтайды

• Оқу бағалау жүйелерін анықтайдя

• Мұғалімдердің жұмысын бағалау

• Оқу жоспарын құру

Оқулыққа қойылатын негізгі талаптар:

• Оқу бағдарламасына сәйкес болу,оқушылар үшін ұғымды,қысқа және қызықты болуы

• Тек теориялық түрін қамту

• Оқушылардың қызығушылығына сай болу

• Жазбаша жұмыстарының сай болуы

И.П.Подласый бойынша оқыту әдістері:

• Көрнекілік

• Лекция

• Пікірталас

• Тест

Ақпараттық технология:

• Ақпаратты өңдеумен байланысты процестер

• Оқушылардың білімін тексеру

• Оқу тоқу

• Мұғалім біліктілігі