PKTP

Apa pengertian kurikulum dalam konteks pendidikan?

• Sebuah metode pengajaran yang tidak terstruktur
• Seperangkat rencana, pengaturan, dan panduan sistematis tentang pembelajaran
• Hanya berisi materi yang harus dipelajari
• Dokumen yang tidak memiliki tujuan tertentu

Dimensi kurikulum yang mencakup semua aktivitas pembelajaran yang dilakukan di dalam maupun di luar kelas adalah

• Kurikulum sebagai ide
• Kurikulum sebagai rencana tertulis
• Kurikulum sebagai kegiatan
• Kurikulum sebagai hasil

Apa yang menjadi tolak ukur keberhasilan kurikulum dalam dimensi hasil?

• Nilai ujian siswa
• Kompetensi dan keterampilan siswa
• Kehadiran siswa di kelas
• Aktivitas yang dilakukan dalam pembelajaran

Secara etimologis, "kurikulum" berasal dari bahasa Latin "curriculum," yang berarti "jalan" atau "lintasan," menggambarkan jalur yang dilalui siswa dalam proses belajar. Kurikulum sebagai rencana mencakup?

• Hanya tujuan pembelajaran
• Tujuan, bahan terbuka, kegiatan, alat, dan waktu
• Metode Pengajaran Saja
• Evaluasi hasil belajar

Penerapan landasan filosofis dalam mengembangkan kurikulum artinya adalah:

• Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir yang dilakukan secara faktor kebetulan
• Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir yang dilakukan secara coba-coba
• Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir secara rumit dan kompleks
• Pengembangan setiap elemen kurikulum dilakukan melalui hasil berfikir logis, sistematis dan menyeluruh

Dalam landasan sosiologis, mengapa kurikulum harus mencerminkan kebutuhan masyarakat?

• Agar pendidikan lebih menyenangkan bagi peserta didik.
• Untuk memastikan kurikulum relevan dengan konteks sosial dan budaya.
• Karena pemerintah mewajibkan pengembangan kurikulum berbasis lokal.
• Supaya guru dapat mengajarkan materi yang sama di berbagai tempat.

Dalam konteks landasan IPTEK, mengapa kurikulum harus mengikuti perkembangan teknologi?

• Agar pembelajaran tidak terkesan kuno dan usang.
• Untuk menciptakan pembelajaran yang menarik bagi peserta didik.
• Karena teknologi menjadi indikator utama keberhasilan pendidikan.
• Agar peserta didik mampu beradaptasi dengan perubahan di masa depan.

Mengapa tujuan kurikulum dianggap penting dalam pendidikan?

• Karena kurikulum hanya memuat isi pembelajaran
• Untuk mengarahkan kegiatan pendidikan dan komponen lainnya
• Sebagai alat utama dalam memilih metode pembelajaran
• Sebagai pengganti bahan ajar dalam pembelajaran

Dalam evaluasi kurikulum, instrumen untuk mengevaluasi dimensi kuantitatif dapat berupa:

• Wawancara dan catatan anekdot
• Tes standar dan tes prestasi belajar
• Observasi lapangan dan diskusi kelompok
• Inventori dan kuesioner

Apa yang menjadi landasan utama dalam menentukan isi kurikulum?

• Tingkat kebermaknaan materi
• Metode yang digunakan
• Evaluasi sumatif
• Pemahaman domain afektif