педагогика 300 - 322

педагогика 300 - 322

University

22 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Дүниетану 1-25

Дүниетану 1-25

University

25 Qs

1-25

1-25

University

24 Qs

abdu1

abdu1

University

20 Qs

ҚТОӘ 125-150

ҚТОӘ 125-150

University

25 Qs

педогогика тес

педогогика тес

University

26 Qs

GXP 1-25

GXP 1-25

University

25 Qs

110-127 эпид

110-127 эпид

University

18 Qs

қазақ тілі әдістемесі 4

қазақ тілі әдістемесі 4

University

25 Qs

педагогика 300 - 322

педагогика 300 - 322

Assessment

Quiz

Other

University

Medium

Created by

Bakyt Sabyr

Used 2+ times

FREE Resource

22 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

«Оқуды үйретудің» қозғаушы күші:

метатану

диссемиляция

жетілу

симуляция

эмоция

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

«Қалай оқудың жолын үйрену» бойынша жүргізілген ауқымды зерттеу барысында Кембридж университеті зерттеушілерінің ұсынған жобасы:

оқушы үні

қара жәшік

креативтілік

шығармашылық

сындарлылық

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

«Рефлексивтік практик» ұғымын ашқан танымал философ, педагог-ғалым:

Шон

Мерсер

Роджерс

Стернберг

Брунер

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс:

оқушымен бірге критерийлерді талдау

ақпараттық деректерді жинақтау

оқушыларға стратегиялар ұсыну

мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

жаңашыл идеяларға ашық болу

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

«Өмiр, практика – танымның көзi» деген ережеге негізделетін принцип:

теория мен практиканың байланысы

оқытудың өнермен байланысы

ғаламдық серіктестік

мәселелік оқыту

сарамандық жұмыс

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Алынған білім, іскерлік, дағды мен өмірлік тәжірибені нақты контексте, жағдаятта  жетістікке жету мақсаты үшін кіріктіру қабілеттілігі:

нәтижеге бағытталған білім құзыреттілігі

базалық құзыреттілік

тірек пәндік құзыреттілік

білім беру құзыреттілігі

мектептік білім беру құзыреттілігі

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс түйінді фактордың бірі:

оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру

оқушының жеткен деңгейіне сәйкес шешім шығарылуы

оқушының оқуын бағалауда өлшемдердің зерделенуі

оқушылардың ішкі және сыртқы тест тапсыруы

оқушылардың әрқайсысына жеке тапсырма даярлау

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?