Khảo sát chất lượng môn Lịch sử

Nội dung nào sau đây không đúng về khái niệm lịch sử?

• A. Những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.

• B. Những nhận thức, hiểu biết của con người về quá khứ.

• C. Khoa học nghiên cứu về sự tương tác của con người với xã hội.

• D. Sự tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.

Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của Sử học?

• A. Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.

• B. Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử giáo dục tình yêu quê hương, đất nước.

• C. Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại.

• D. Đề ra chính sách phù hợp để phát triển đất nước.

G. M. Cla-đen-ni-ớt - nhà sử học người Đức thế kỉ XVIII cho rằng " Đòi hỏi người viết sử phải tự đặt mình vào vị thế của người không tôn giáo, không tổ quốc, không gia đình,… thì đó là một sai lầm lớn, vì họ đang đòi hỏi những điều không thể". Quan điểm này nên được hiểu thế nào cho đúng?

• A. Cần đảm bảo tính khách quan, trung thực tuyệt đối trong nghiên cứu lịch sử.

• B. Tính khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử có ý nghĩa tương đối.

• C. Đòi hỏi khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử là điều không thể.

• D. Nhà sử học đều phải có gia đình, tổ quốc, tôn giáo của mình.

"Di sản văn hoá là hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần do một cộng đồng người sáng tạo và tích luỹ trong một quá trình lịch sử lâu dài và được lưu truyền từ thế hệ trước cho thế hệ sau". Như vậy, di sản văn hoá không bao gồm loại nào sau đây?

• A. Những sản phẩm được tạo ra trong hiện tại.

• B. Di sản văn hoá vật thể.

• C. Di sản văn hoá phi vật thể.

Ngày 2 – 9 – 1945 , tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí

Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng

hòa. Sự kiện này là kết quả của Cách mạng tháng Tám năm 1945, cuộc cách

mạng giải phóng dân tộc điển hình. Đoạn tư liệu phản ảnh nội dung nào của khái niệm lịch sử?

• Tư liệu gốc phục vụ việc nghiên cứu và học tập lịch sử.

• Tất cả những tri thức về lịch sử đã được nhận thức lại.

• Tất cả những trí thức về quy luật lịch sử được đúc kết lại.

• Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.

“Du lịch là một lĩnh vực tăng trưởng tiềm năng cho nền kinh tế châu Âu, tạo ra

hơn 10% GDP của EU và sử dụng lực lượng lao động khoảng hơn 10 triệu người.

Các khía cạnh văn hóa chiếm khoảng 40% trong giá trị du lịch ở châu Âu. Di sản

độc đáo bao gồm: bảo tàng, nhà hát, di tích khảo cổ học và các thành phố lịch sử…

đã khiến châu lục này trở thành điểm du lịch chính”.

Nội dung chủ đạo đoạn tư liệu đề cập đến là

• vai trò của lịch sử - văn hoá đối với sự phát triển của du lịch.

• tốc độ phát triển của ngành du lịch ở châu Âu trong tương lai.

• vai trò của du lịch đối với công tác bảo tồn các di sản văn hóa.

• vai trò của công tác bảo tồn các di sản văn hóa đối với du lịch.

Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới hình thành ở đâu?

• Trung Quốc.

• Ấn Độ.

• Tây Á và Đông Bắc châu Phi.

• Hy Lạp, La Mã.

Trong các nền văn minh cổ đại ở phương Đông, các nền văn minh Trung Hoa và Ấn Độ có điểm gì khác so với văn minh Ai Cập?

• Chịu ảnh hưởng của nền văn minh A - rập trong một thời gian dài.

• Tiếp tục phát triển sang thời trung đại.

• Đạt nhiều thành tựu rực rỡ trên các lĩnh vực.

• Hình thành trên lưu vực các dòng sông lớn.

Ý nào dưới đây không đúng về vai trò của sông Nin đối với Ai Cập cổ đại?

• Tạo ra "Vùng đất đen" phì nhiêu, màu mỡ.

• Cung cấp nước tưới cho cây trồng và nguồn nước cho sinh hoạt.

• Quy tụ hai bên bờ nhiều thành phố và làng mạc.

• Tạo thuận lợi cho việc xây dựng nhiều bến cảng lớn.

Người đứng đầu nhà nước Ai Cập cổ đại gọi là gì?

• Vua.

• Hoàng đế.

• Thiên tử.

• Pha-ra-ông.