國中健體一下健康3-2

大米對於班上活動都能百分百投入，並且積極和同學討論班級事務，他的表現符合下列何種增進人際關係的策略？

• 積極參與班上活動
• 尊重他人
• 主動關懷他人
• 自我肯定拒絕

下列哪種行為可以增進人際關係？

• 對於朋友能做善意的提醒，幫助其改過向善
• 凡事唯唯諾諾聽從別人意見
• 對任何事情都要講贏別人
• 對於別人的想法不願意接納理解

對建立良好的人際關係而言，下列哪項敘述正確？

• 與人交談時，盡量多發表自己的意見
• 主動告訴對方，我所需要的事與物
• 多批評並且要一針見血指出對方的缺點
• 要隨和但並不完全放棄自己的原則

阿英不小心將同學的作業弄髒，她該怎麼做才可能可以避免衝突？

• 將弄髒的作業藏起來不被發現
• 先跟同學道歉說明原因以獲原諒
• 堅決不承認
• 先聲奪人，怪罪同學把作業亂放

人與人之間相處時，能站在對方的立場去體會他人的感受，設身處地為他人著想，這最符合下列何者的意義？

• 同情心
• 同胞愛
• 同理心
• 慈善

志明常取笑春嬌的身材，春嬌不開心但又怕說出來會影響他們兩個人的友誼，請問：他可以怎麼做？

• 告訴老師，請老師處罰志明
• 找時間向志明坦誠自己的想法
• 為了友誼只好接受取笑
• 找一項志明的缺點來取笑他

思考模式會影響我們的行為，下列哪種思考模式能讓我們言行得宜，不做霸凌加害者？

• 霸凌是違法的行為
• 只是開個玩笑的話，不算霸凌
• 如果不是對方太白目，也不會被霸凌吧
• 在自己權益與他人意願衝突時，只好請對方多擔待

旁觀者的何種行為，會助長霸凌者的聲勢，使自己在無形中成為加害人？

• 關懷受欺負的同學
• 集合旁觀者的反制力量
• 尋求師長的協助
• 保持安靜不出聲

「在自由分組報告的時候，小強詢問同學是否能加入他們的組別，並獲得同意。此外，他還自願承擔統整報告的任務。」上述小強的做法，符合哪一項增強人際關係的策略？

• 建立自我風格
• 積極主動，樂於挑戰
• 真誠待人，主動關懷
• 自我覺察，尊重他人

想要強化人際關係，可以怎麼做？

• 避免太突出，淡化自己的風格
• 多與同學抱怨他人，讓同學覺得自己是一國的
• 積極了解同學的八卦，以顯示自己的關心
• 覺察自己的感受，尊重他人意願