bài 5

trong hoạt động thực tiễn phải dựa vào cái ngẫu nhiên hay cái tất nhiên là chính

• dựa vào cái ngẫu nhiên

• dựa vào cái tất nhiên

• dựa vào cả hai

• không dựa vào cả hai mà dựa vào bản thân mình

luận điểm nào sau đây không đúng

• nội dung và hình thức không tachs rời nhau

• Nội dung và hình thức luôn luôn phù hợp với nhau

• không phải lúc nào nội dung và hình thức cũng hòa với nhau

• nội dung và hình thức là sự thống nhất của hai mặt đối lập

Đâu là quan niệm đúng về mối quan hệ giữa bản chất và hiện tượng

• Hiện tượng không bộc lộ bản chất

• Có hiện tượng hoàn toàn không biểu hiện bản chất

• Hiện tượng nào cũng biểu hiện bản chất là một mức độ nhất định

• hiện tượng luôn luôn trùng khớp với bản chất

dấu hiệu để phân biệt khả năng và hiện thực là gì

• Sự có mặt và không có mặt của đối tượng trên thực tế

• Sự nhận biết được hay không nhận biết được

• Sự xác định hay không xác định

• thời gian xuất hiện muộn hay sớm

thêm cũng từ nào vào câu sau để có khẳng định đúng về khả năng ngẫu nhiên "khả năng hình thành do các....,, quy định được gọi là khả năng ngẫu nhiên"

• Mối liên hệ chung

• Mối liên hệ tất nhiên ổn định

• Tương tác ngẫu nhiên

• Nguyên nhân bên trong

Đâu là quan điểm đúng về mối liên hệ nhân quả

• Nguyên nhân luôn xuất hiện trước kết quả

• Cái xuất hiện trước đều là nguyên nhân của cái xuất hiện sau

• Mọi sự kế tiếp nhau đều là quan hệ nhân quả

• Có khi nguyên nhân suất hiện sau kết quả

luận điểm nào sau đây đúng

• Sự phát triển của sự vật bao hàm sự thay đổi về lượng

• Sự phát triển của sự vật chỉ bao hàm sự thay đổi về chất

• Sự phát triển của sự vật là quá trình chuyển hóa từ sự thay đổi về lượng đến sự thay đổi về chất và ngược lại

• Sự phát triển của sự vật là sự thay đổi về chất rồi mới dẫn tới sự thay đổi về lượng

lựa chọn phương án trả lời đúng

• Chất của sự vật được biểu hiện thông qua thuộc tính của sự vật

• Mọi thuộc tính đều biểu hiện chất của sự vật

• thuộc tính thay đổi luôn làm cho chất của sự vật thay đổi

• chất chỉ phụ thuộc vào kết cấu của sự vật

trong công tác giáo dục cần chú trọng chỉ tiêu nào

• Chất

• lượng

• cả chất và lượng

• Bước nhảy

quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập có vai trò như thế nào trong phép biện chứng duy vật

• Vạch Ra nguồn gốc động lực của sự vận động và phát triển

• Vạch ra xu hướng của sự phát triển

• Vạch ra nhận thức của sự phát triển

• cả a b c