Pembelajaran Berdiferensiasi

Apa saja yang termasuk dalam pemetaan kebutuhan belajar siswa?

• Kesiapan belajar siswa, ketersediaan materi pembelajaran, dan Minat siswa

• ketersediaan materi pembelajaran, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa

• Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa

• Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan ketersediaan materi pembelajaran

Dalam upaya memenuhi kebutuhan belajar murid, guru dapat memetakan kebutuhan murid berdasarkan aspek ...

• latar belakang sosial

• kesiapan belajar

• hobi

• pendapat pimpinan sekolah

Berhubungan dengan apa yang diajarkan pada murid dengan mempertimbangkan pemetaan kebutuhan belajar murid baik itu dalam aspek kesiapan belajar, aspek minat murid dan aspek profil belajar murid atau kombinasi dari ketiganya adalah penjelasan dari..

• Diferensiasi Tujuan

• Diferensiasi Produk

• Diferensiasi Proses

• Diferensiasi Konten

Produk adalah sesuatu yang ada wujudnya bisa berbentuk karangan, tulisan, hasil tes, pertunjukkan, persentasi ,pidato, rekaman, diagram dan sebagainya. yang paling penting produk ini harus mencerminkan pemahaman murid yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan adalah penjelasan dari..

• Diferensiasi Tujuan

• Diferensiasi Konten

• Diferensiasi Produk

• Diferensiasi Proses

Di antara pernyataan tentang pembelajaran berdeferensiasi berikut ini, manakah yang menurut anda paling tepat?

• Pembelajaran berdiferensiasi mengharuskan guru untuk menyesuaikan standar kurikulum dengan tingkat kemampuan murid.

• Pembelajaran berdeferensiasi dilakukan dengan tujuan menyesuaikan proses pembelajaran dikelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid.

• Pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan setelah guru menyelesaikan semua cakupan materi yang ada dalam cakupan kurikulum.

• Pembelajaran berdiferensiasi diimplementasikan untuk mengakomodasi kebutuhan murid yang tingkat pemahamanya rendah dan tinggi.

Apa langkah pertama untuk memulai diferensiasi pembelajaran?

• memetakan kebutuhan murid

• mengatur kelompok

• merencanakan kegiatan interaktif

• membuat rotasi kegiatan

Guru dapat memberikan siswa kebebasan untuk mengolah sumber daya alam yang telah dipilihnya.

Siswa dapat menggoreng, mengukus, merebus atau proses lain untuk mengubahnya menjadi makanan.

Setelah itu siswa harus menulis bagaimana ia menyusun rencana, jadwal pengolahan, dan

mengawasi produk yang akan dihasilkan

Pernyataan di atas merupakan bentuk diferensiasi

• Produk

• Proses

• Hasil

• Konten

Hal yang sesuai dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi adalah ....

• murid yang cepat selesai mengerjakan tugas mendapat soal lebih banyak

• lingkungan belajar yang 'mengundang' murid untuk belajar

• prosedur, rutinitas, metode

  jelas tapi fleksibel dan memiliki rigiditas

• murid pintar harus bersama yang pintar yang kurang harus bersama yang kurang

Asesmen Formatif bertujuan memberikan informasi untuk memperbaiki proses belajar.

• BENAR

• SALAH

Dalam melakukan pembelajaran berdiferensiasi, guru HARUS melakukan 3 macam diferensiasi.

• SALAH

• BENAR