tro choi

tro choi

1st - 5th Grade

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

9876

9876

1st - 5th Grade

10 Qs

Ai thông minh hơn sinh viên Truyền thông?

Ai thông minh hơn sinh viên Truyền thông?

1st - 3rd Grade

10 Qs

GK_PPL_IUH_23_DETHI_3

GK_PPL_IUH_23_DETHI_3

1st - 5th Grade

11 Qs

TỪ VỰNG LỚP 10

TỪ VỰNG LỚP 10

2nd - 9th Grade

11 Qs

kiểm tra bài cũ k12_bai 1,2

kiểm tra bài cũ k12_bai 1,2

1st Grade

10 Qs

Tiếng Việt

Tiếng Việt

1st - 3rd Grade

10 Qs

GK_PPL_IUH_8_DOCHIEU

GK_PPL_IUH_8_DOCHIEU

1st - 5th Grade

8 Qs

GK_PPL_IUH_13_DOCHIEU

GK_PPL_IUH_13_DOCHIEU

1st Grade

8 Qs

tro choi

tro choi

Assessment

Quiz

English

1st - 5th Grade

Medium

CCSS
RI.3.5, RL.4.1, RL.5.1

+1

Standards-aligned

Created by

LÂM HÙNG

Used 8+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trong quá trình thực hiện tổng quan nghiên cứu, các phương pháp sau đây được áp dụng để thu thập và xử lý thông tin, ngoại trừ.


Thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu đã được công bố như sách, bài báo khoa học và nghiên cứu trước đây.


Phân tích và so sánh các kết quả nghiên cứu liên quan đến đề tài.


Đánh giá và tổng hợp các phương pháp nghiên cứu đã được sử dụng trong các nghiên cứu trước đó.


Thực hiện nghiên cứu thực địa để thu thập dữ liệu mới.


2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mục đích của việc tổng quan tài liệu trong nghiên cứu khoa học KHÔNG bao gồm.

Xác định tình hình nghiên cứu hiện tại, nhận diện các công trình nổi bật và gợi ý các hướng nghiên cứu mới.

Tránh trùng lặp công việc, phát triển khung lý thuyết, xác định phương pháp và biến số nghiên cứu.


 Củng cố độ tin cậy và uy tín của nghiên cứu, hỗ trợ lập luận và giả thuyết khoa học. 


Thay thế hoàn toàn việc thực nghiệm và khảo sát thực tế bằng việc phân tích các tài liệu đã có.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Theo Phương pháp P.R.O.V.E.N. để đánh giá nguồn thì dữ liệu nào đang sai


 Gợi ý: Purpose (Mục đích), Relevance (Liên quan), Objectivity (Khách quan), Verifiability (Khả năng xác minh), Expertise (Chuyên môn), Newness (Mới mẻ).

P: tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định sử dụng chatbot..

 E: Tác giả là các nhà nghiên cứu. 


R: Liên quan đến khía cạnh "ý định" sử dụng chatbot, một bước quan trọng dẫn đến ý định mua sắm. Có bối cảnh Việt Nam, nhưng không cụ thể đến GenZ hay Cao Lãnh.


 O: Dựa trên nghiên cứu định lượng, phân tích thống kê, có tính khách quan.


V: Được đăng trên ResearchGate, một nền tảng cho phép các nhà nghiên cứu chia sẻ công trình của họ. Cần đánh giá thêm về chất lượng phản biện (peer-review) của nghiên cứu cụ thể này.


 N: Nghiên cứu tại Việt Nam


4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo phương pháp CRAAP thì dữ liệu nào sau đây được phân tích ĐÚNG?

  1. C: Mục đích nghiên cứu khoa học, tìm hiểu hành vi sử dụng chatbot của GenZ trong lĩnh vực ngân hàng.

  1. R: Rất liên quan đến GenZ và hành vi sử dụng chatbot tại Việt Nam, tuy nhiên trong lĩnh vực ngân hàng, không phải mua sắm trực tuyến. 

  1. P: Bài viết được công bố năm 2023, khá mới.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

 Đâu là sự khác biệt chính về trọng tâm giữa bài kiểm tra CRAAP và phương pháp P.R.O.V.E.N. trong việc đánh giá nguồn tài liệu?


 CRAAP tập trung vào tính thời sự và chính xác, trong khi P.R.O.V.E.N. tập trung vào mục đích và sự liên quan.


 CRAAP tập trung vào tính thẩm quyền và khách quan, trong khi P.R.O.V.E.N. tập trung vào nguồn gốc và cảm xúc của người đánh giá.


CRAAP tập trung vào việc đánh giá nội dung của nguồn, trong khi P.R.O.V.E.N. tập trung vào quá trình đánh giá và người đánh giá.


Cả hai phương pháp đều tập trung vào tất cả các khía cạnh của nguồn tài liệu một cách cân bằng.


Tags

CCSS.RI.3.5

CCSS.RL.4.1

CCSS.RL.5.1

CCSS.RL.9-10.9

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Tìm phát biểu sai

  • Tổng quan tài liệu nghiên cứu một phần thể hiện sự so sánh, phân tích và tổng hợp những vấn đề từ các tài liệu hiện có, liên quan với mục đích đề ra của đề tài

MỤC ĐÍCH VIỆC TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU: Xác Định Tình Hình Nghiên Cứu Hiện Tại, Tránh Trùng Lặp Công Việc, Phát Triển Khung Lý Thuyết,...

  • Nghiên cứu cần lưu ý: Xác Định Mục Tiêu Rõ Ràng,  Chọn Lựa Nguồn Tài Liệu Đáng Tin Cậy, Đánh Giá Phương Pháp Nghiên Cứu, từ khóa càng rộng càng tốt,..

  • Vai trò của tổng quan tài liệu: Xác định bối cảnh lý thuyết, Xác định khoảng trống nghiên cứu, Cung cấp nền tảng lý thuyết.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Tìm pháp biểu Sai.


  • Vai trò của tổng quan tài liệu: Xác định bối cảnh lý thuyết, Xác định khoảng trống nghiên cứu, Cung cấp nền tảng lý thuyết, chỉ để phủ nhận các nghiên cứu trước đây

  • Phương pháp P.R.O.V.E.N. để đánh giá nguồn:Purpose (Mục đích), Relevance (Liên quan), Objectivity (Khách quan), Verifiability (Khả năng xác minh), Expertise (Chuyên môn), Newness (Mới mẻ).

CRAAP là từ viết tắt của Currency (Tính hiện hành), Relevance (Tính liên quan), Authority (Quyền hạn), Accuracy (Độ chính xác) và Purpose (Mục đích).


Trong P.R.O.V.E.N., việc "Tìm nguồn gốc ban đầu" là một phần quan trọng của tiêu chí "Verifiability". CRAAP cũng xem xét tác giả và nhà xuất bản (Authority), nhưng P.R.O.V.E.N. đi sâu hơn vào việc truy vết nguồn gốc thông tin.


Nguồn tài liệu chính được tạo ra bởi người trực tiếp tham gia hoặc chứng kiến sự kiện, trong khi nguồn tài liệu thứ cấp được tạo ra dựa trên các nguồn tài liệu khác.