เเบบทดสอบก่อนเรียน

1.สารเคมีในบุหรี่ไฟฟ้าสามารถทำลายเซลล์ใดและขัดขว้างกระบวนการใด?

• เซลล์กล้ามเนื้อขัดขว้างการทำงานของกล้ามเนื้อลาย

• เซลล์เม็ดเลือดแดงขัดขว้างการขนส่งออกซิเจน

• เซลล์ DNA และขัดขวางกระบวนการซ่อมแซมเซลล์

• เซลล์เม็ดเลือดขาวขัดขว้างการจับและทำลายจุลินทรีย์

2.ภาวะ (alveoli) ในการสูบบุหรี่ไฟฟ้า คือภาวะใด?

• ภาวะขาดน้ำในร่างกาย

• ภาวะขาดออกซิเจน

• ภาวะปอดทะลุ

• ภาวะถุงลมโป่งผอง

3.เมื่อนักเรียนเข้าโรงพยาบาลตรวจพบว่าเกิดการอักเสบเรื้อรังมีสาเหตุมาจากการสูดไอระเหยเข้าไปในปอดจำนวนมาก นักเรียนคิดว่าไอระเหยเหล่านี้มีสารเคมีจากแหล่งใด

• จากการทำลาย DNA ในร่างกาย

• จากบุหรี่ไฟฟ้าหรือควันมือสอง

• จากคาร์บอนไดออกไซด์

• จากการสูดออกซิเจน

4.สาเหตุของเยาวชนที่มองข้ามผลกระทบระยะยาวจากการสูบบุหรี่ไฟฟ้า เกิดจากอะไร

• เด็กมักให้ความสำคัญกับความสุขหรือความพึงพอใจในระยะสั้น

• กระทำตามสังคม แรงยั่วยุจากเพื่อน

• ถูกปลูกฝังให้มีความสุขในทุกๆวัน

• ไม่มีแรงจูงใจในอนาคต

5.ในความคิดของนักเรียน บุหรี่ไฟฟ้าควรได้รับการควบคุมอย่างไร?

• ควรให้ใช้อย่างเสรี ไม่มีการควบคุม

• ควรมีการควบคุมเพื่อป้องกันการเข้าถึงของเด็กและเยาวชน

• ควรห้ามใช้โดยสิ้นเชิง

• ควรอนุญาตให้ใช้ในบางสถานที่

6.นักเรียนสังเกตได้ว่าเพื่อนในห้องของนักเรียน เริ่มถอยห่างจากความเป็นเพื่อนเพราะตัวนักเรียนเองสูบบุหรี่ไฟฟ้าทั้งที่ในห้องไม่มีเพื่อนคนไหนสูบเลย นักเรียนจะทำอย่างไร

• เลิกสูบบุหรี่ไฟฟ้าเตรียมรับคำปรึกษาจากแพทย์และคุณครูที่ปรึกษา

• กระทำตามสังคมต่อไป

• รุ่นพี่ปลูกฝังให้สูบบุหรี่ในทุกๆวันอย่าสนใจสิ่งรอบข้าง

• ไม่มีความสนใจใดๆต่อการกระทำของเพื่อน

7.หากมีคลิปหลุดในโซเชียลว่านักเรียนใส่ชุดพละของโรงเรียนสูบบุหรี่ไฟฟ้า ที่สวนสุขภาพแล้ว ครูจับได้นักเรียนจะทำอย่างไร?

• ปฏิเสธทุกข้อกล่าวหา เพราะนักเรียนไม่ได้สูบในโรงเรียน

• ยอมรับผิดตามกฎของโรงเรียน เพราะนักเรียนใส่ชุดพละของโรงเรียน ทำให้เสียชื่อเสียงของนักเรียน ครอบครัว และ โรงเรียน

• เข้าไปทำร้ายร่างกายเพื่อน เพราะเพื่อนถ่ายคลิปจึงทำให้คลิปหลุดในโซเชียล

• นักเรียนให้ผู้ปกครองมาปฏิเสธที่โรงเรียนและเข้าไปต่อว่าครู

8.เมื่อนักเรียนเจอรุ่นพี่ ม.5 ในโรงเรียนกำลังสูบบุหรี่ไฟฟ้าอยู่ในห้องน้ำนักเรียนจะทำอย่างไร?

• ทำเป็นไม่รู้ไม่เห็นและเดินหนีไป

• เข้าไปขอรุ่นพี่สูบด้วย

• แอบถ่ายชื่อของรุ่นพี่และเดินไปแจ้งครูฝ่ายปกครอง

• เข้าไปเตือน

9.การมีเพื่อนหรือครอบครัวสนับสนุนการเลิกบุหรี่ไฟฟ้าช่วยในด้านใด?

• ปฏิเสธทุกคำช่วยเหลือจากครอบครัว

• เพิ่มกำลังใจลดความรู้สึกโดดเดี่ยว

• ทะเลาะกับครอบครัวและเพื่อนที่เข้ามาสนับสนุนการเลิกบุหรี่ไฟฟ้า

• ลาออกจากการเรียนเพื่อไปค้ายาสูบ

10.การสื่อสารข้อมูลเกี่ยวกับอันตรายจากบุหรี่ไฟฟ้าควรทำอย่างไรเพื่อให้ผู้ฟังเข้าใจง่ายที่สุด?

• ใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนเพื่อให้ฟังดูน่าเชื่อถือ

• ใช้ภาษาที่เข้าใจง่ายและตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน

• เน้นการให้ข้อมูลจากแหล่งที่มีชื่อเสียงเพียงอย่างเดียว

• ใช้ภาพกราฟิกที่ซับซ้อนและข้อมูลจากการศึกษาในระดับสูง