บทที่ 4

ข้อ 1: การวิเคราะห์เชิงวัตถุมีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร?

• พัฒนาซอฟต์แวร์ด้วยเทคโนโลยีใหม่

• อธิบายระบบสารสนเทศในรูปแบบวัตถุ

• พัฒนาภาษาโปรแกรมที่มีโครงสร้างชัดเจน

• พัฒนาแบบจําลองแนวความคิดเชิงตรรกะ

ข้อ 2: ข้อใดเป็นตัวอย่างของ "วัตถุ" ตามแนวคิดเชิงวัตถุ

• รถยนต์

• คน

• สถานที่

• ถูกทุกข้อ

ข้อ 3: การสืบทอดคุณสมบัติ (Inheritance) ช่วยลดสิ่งใดในกระบวนการพัฒนาระบบ

• เวลาและค่าใช้จ่าย

• ความซับซ้อนของระบบ

• การใช้งานซ้ำของโค้ด

• ปัญหาการเชื่อมโยงข้อมูล

ข้อ 4: ข้อใดเป็นตัวอย่างของการใช้งานโพลิมอร์ฟิสซึม (Polymorphism)

• ฟังก์ชันอ่านไฟล์รูปแบบเฉพาะ

• ฟังก์ชันคำนวณภาษีเฉพาะประเทศ

• ฟังก์ชัน Draw วาดรูปทรงต่าง ๆ

• ฟังก์ชันที่รับค่าคงที่เท่านั้น

ข้อ 5: คลาส (Class) มีความหมายตรงกับข้อใด

• วัตถุหนึ่งรายการ

• กลุ่มของวัตถุที่มีโครงสร้างและพฤติกรรมเหมือนกัน

• ชุดคำสั่งที่สร้างวัตถุใหม่

• แผนภาพที่แสดงการทำงานของระบบ

ข้อ 6: "Attribute" ในเชิงวัตถุ หมายถึงอะไร

• การกระทำของวัตถุ

• คุณสมบัติของวัตถุ

• การสื่อสารระหว่างวัตถุ

• การจัดลำดับข้อมูลในวัตถุ

ข้อ 7: ข้อใดแสดงความสัมพันธ์ของคลาส

• แผนภาพลำดับ

• แผนภาพกิจกรรม

• แผนภาพกรณีการใช้งาน

• แผนภาพคลาส

ข้อ 8: "Encapsulation" มีประโยชน์ในด้านใด

• การซ่อนข้อมูลที่ไม่จำเป็น

• การสร้างวัตถุใหม่จากวัตถุเก่า

• การจัดลำดับการเรียกใช้งานฟังก์ชัน

• การสร้างโค้ดที่ง่ายต่อการอ่าน

ข้อ 9: ข้อใดเป็นคุณสมบัติของโอเปอเรชัน (Operation)

• เป็นชื่อของวัตถุ

• เป็นชุดคำสั่งที่วัตถุสามารถดำเนินการได้

• เป็นการเชื่อมโยงระหว่างวัตถุ

• เป็นคุณสมบัติที่บรรยายวัตถุ

ข้อ 10: ข้อใดอธิบายความแตกต่างระหว่างการวิเคราะห์และการออกแบบได้ถูกต้องที่สุด

• การวิเคราะห์คือ "อะไร" การออกแบบคือ "อย่างไร"

• การวิเคราะห์คือ "อย่างไร" การออกแบบคือ "อะไร"

• การวิเคราะห์คือการสร้างโค้ด การออกแบบคือการสร้างกราฟิก

• การวิเคราะห์คือการเขียนโปรแกรม การออกแบบคือการสร้างโมเดล