ТКО ТЕСТ 3 раздел

Отметьте функцию учебных целей, которой не существует

• Отбор оптимального содержания

• Технологическая

• констатирующая

• Перспективно-развивающая

Выберите основные задачи критериального оценивания: (3 варианта ответа)

• выставлять оценки в соответствии с критериями оценивания

• определять уровень подготовки каждого ученика, на каждом этапе учебного процесса

• определять уровень усвоения знаний и навыков в процессе повседневной работы

• обеспечить обратную связь между учителем, учеником и родителями для выявления качества усвоения учебного материала

• определение и отслеживание индивидуального прогресса, коррекция индивидуальной траектории развития ученика

Функции учебных целей в обучении: (два варианта ответа)

• Технологическая

• Познавательная

• Прогностическая

• Развивающая

Административное отслеживание успеваемости отдельных учеников-выберите подходящую функцию

• Нормативная

• Организующая

• Обучающая

• Диагностическая

Одной из ведущих функций оценки является-

• Контроль

• Самовоспитание

• Обучение

• Самостоятельность

Суммативное внутреннее оценивание – это:

• оценивание учебных достижений учащихся в течении дня

• оценивание учебных достижений учащихся за год обучения

• определение уровня сформированности знаний и навыков при завершении определенного блока учебной информации

• определение уровня сформированности знаний и навыков в процессе урока

Международная программа по оценке образовательных достижений, в которой участвуют казахстанские школьники в связи с критериальным оцениванием:

• NMKO

• ICILS

• TIMSS

• PISA

Выбери стратегии формативного оценивания, относящиеся к творческим работам учеников: (два варианта ответов)

• «Синквейн»

• «Корзина идей»

• «Лесенка успеха»

• Букет настроения»

• «Гора успеха»

Программа по сравнению уровня и качества чтения, понимания текста учащимися начальной школы во всех странах

• PISA

• PIRLS

• ICILS

• NMKO

На протяжении многих лет оценивание заключалось в сравнении……:

• критериев оценивания

• достижений класса с параллельными классами

• знаний и навыков учащихся

• достижений учащихся   с другими учащимися