Membangunkan Kesedaran dan Mempromosikan Pendidikan Inklusif

1. Masalah pendengaran dan pertuturan bermaksud...

• a) Tidak dapat melihat dengan baik

• b) Masalah mendengar atau bercakap

• c) Tidak dapat menulis dengan jelas

• d) Tidak dapat membaca

2. Pelajar dengan masalah ini boleh berjaya jika...

• a) Diberikan sokongan yang sesuai

• b) Tidak diberi tugasan

• c) Tidak perlu ke sekolah

• d) Dibiarkan sendiri

3. Apa cabaran utama pelajar dengan masalah pendengaran?

• a) Sukar mengikuti arahan lisan

• b) Tidak suka belajar

• c) Cepat letih

• d) Tidak suka bercakap

4. Apakah alat yang boleh membantu pelajar mendengar dengan lebih baik?

• a) Kalkulator

• b) Alat bantu dengar

• c) Buku cerita

• d) Telefon bimbit

5. Apakah cara terbaik untuk membantu pelajar ini berkomunikasi?

• a) Menggunakan bahasa isyarat

• b) Menulis karangan panjang

• c) Berbisik kepada mereka

• d) Memberi tugasan sukar

6. Mengapa video bersari kata penting?

• a) Supaya lebih menarik

• b) Untuk membantu memahami dengan teks dan suara

• c) Supaya pelajar tidak bosan

• d) Untuk menggantikan buku

7. Apakah bahan pembelajaran yang sesuai untuk pelajar ini?

• a) Carta dan infografik

• b) Buku tanpa gambar

• c) Nota yang panjang

• d) Rakaman muzik

8. Dimanakah pelajar ini perlu duduk dalam kelas?

• a) Di belakang kelas

• b) Berdekatan dengan guru

• c) Di luar kelas

• d) Di tepi tingkap

9. Guru perlu...

• a) Bercakap sambil berpaling

• b) Menghadap pelajar semasa bercakap

• c) Memberi lebih banyak tugasan rumah

• d) Bercakap dengan sangat laju

10. Apakah cara untuk mengurangkan bunyi latar dalam kelas?

• a) Memasang kipas lebih banyak

• b) Menutup pintu dan tingkap

• c) Membuka muzik semasa belajar

• d) Menggunakan mikrofon kuat