Trắc nghiệm GDCD 9 Bài 5 Bảo vệ hòa bình

Tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang; con người được sống trong môi trường xã hội an toàn, ổn định, cùng phát triển; không phân biệt tôn giáo, sắc tộc... - đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?

• Hòa bình.

• An khang.

• Thịnh vượng.

• Bình an.

Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…..) trong khái niệm sau: "……….. là đấu tranh để bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ; chủ động ngăn ngừa các nguy cơ chiến tranh, xung đột, tranh chấp; tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ; không phân biệt, kì thị quốc gia, dân tộc ;..."

• Đấu tranh chính nghĩa.

• Bảo vệ hòa bình.

• Thúc đẩy hòa bình.

• Ngăn chặn chiến tranh.

Một trong những biện pháp bảo vệ hòa bình là:

• dùng bạo lực vũ trang để giải quyết các tranh chấp, mâu thuẫn.

• không thỏa hiệp vô nguyên tắc với các tội ác và bất công xã hội.

• đe dọa dùng vũ lực trong quá trình đàm phán, giải quyết các tranh chấp.

• giải quyết mâu thuẫn theo nguyên tắc "nước nhỏ phục tùng nước lớn".

Xung đột xảy ra giữa các dân tộc do mâu thuẫn, tranh chấp, đụng độ về các lợi ích kinh tế hoặc các giá trị văn hoá giữa các tộc người được gọi là

• xung đột quân sự.

• xung đột tôn giáo.

• xung đột sắc tộc.

• xung đột văn hóa.

Nội dung nào sau đây không phải là biểu hiện của hòa bình?

• Con người được sống trong môi trường hòa bình, ổn định.

• Các quốc gia, dân tộc tôn trọng, hợp tác cùng phát triển.

• Cuộc sống bình yên, mọi người chung sống hòa thuận với nhau.

• Giữa các quốc gia, dân tộc có sự chia rẽ, kì thị, mâu thuẫn.

Nhận định nào dưới đây không đúng khí bàn về vấn đề chiến tranh phi nghĩa?

• Là vấn đề thời sự, phức tạp ở nhiều khu vực và quốc gia trên thế giới.

• Gây ra những hậu quả nghiêm trọng và những tổn thất nặng nề cho nhân loại.

• Bao gồm: xâm chiếm lãnh thổ, chiếm đoạt tài nguyên, nô dịch nhân dân,…

• Là cuộc chiến tranh được tiến hành với đúng với mục đích luật pháp quốc tế.

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng những hành động học sinh có thể làm để bảo vệ hòa bình?

• Học điều hay, lẽ phải.

• Học cách sống hài hòa.

• Chủ động can ngăn các bất đồng.

• Giải quyết mâu thuẫn bằng bạo lực.

Cần phải bảo vệ hòa bình, vì: hòa bình

• đem lại những lợi ích to lớn, thiết thực.

• là khát vọng của những quốc gia chậm tiến.

• là yếu tố duy nhất giúp con người phát triển.

• đem lại những giá trị vật chất to lớn.

Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn vế vấn đề bảo vệ hòa bình?

• Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của toàn nhân loại.

• Hòa bình là khát vọng chung của mọi quốc gia, dân tộc.

• Học sinh cần bảo vệ hòa bình thông qua những hành động phù hợp.

• Tất cả các cuộc chiến tranh trên thế giới đều là chiến tranh phi nghĩa.

Theo em, học sinh THCS có thể tham gia tuyên truyền về hoà bình và bảo vệ hoà bình bằng những hình thức, việc làm cụ thể nào?

• Thể hiện thái độ kì thị, phân biệt giữa các dân tộc, vùng miền, tôn giáo.

• Thờ ơ, vô cảm trước những hành vi phân biệt, kì thị văn hóa, dân tộc,...

• Vận động gia đình, người thân, bạn bè sẵn sàng tham gia bảo vệ hoà bình.

• Sử dụng bạo lực hoặc đe dọa sử dụng bạo lực khi giải quyết các mâu thuẫn.