Những yếu tố tạo nên sự hình thành ý thức của con người là:

• 1. Lao động

• 2. Ngôn ngữ

• 3. Nhận thức

• 4. Hoạt động

• 5. Giao tiếp

Vai trò của lao động đối với sự hình thành ý thức được thể hiện trong những trường hợp:

• 1. Lao động đòi hỏi con người phải hình dung ra được mô hình cuối cùng của sản phẩm và cách làm ra sản phẩm đó.

• 2. Lao động đòi hỏi con người phải chế tạo và sử dụng công cụ lao động, tiến hành các thao tác và hành động lao động tác động vào đối tượng để làm ra sản phẩm.

• 3. Lao động tạo ra những sản phẩm vật chất và tinh thần nhằm thoả mãn những nhu cầu phong phú của con người

• 4. Sau khi làm ra sản phẩm, con người đối chiếu sản phẩm đã làm ra với mô hình tâm lí của sản phẩm mà mình đã hình dung ra trước để hoàn thiện sản phẩm đó.

• 5. Lao động tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội, thúc đẩy sự phát triển của xã hội.

Nhân tố đóng vai trò quyết định đối với sự hình thành tự ý thức cá nhân là: 

• Hoạt động cá nhân

• Giao tiếp với người khác

• Tiếp thu nền văn hóa xã hội , ý thức xã hội

• Tự nhận thức , tự đánh giá , tự phân tích hành vi của mình

Hành vi vô thức được thể hiện trong trường hợp: 

• Một em bé khóc vì không được coi phim hoạt hình

• Một em bé khóc đòi mẹ mua đồ chơi

• Một em học sinh quên làm bài tập trước khi đến lớp

• Một em bé sơ sinh khóc khi mới được sinh ra

Hành vi có ý thức được thể hiện trong trường hợp: 

• A. Trong cơn say, Chí Phèo chửi trời, chửi đất, chửi mọi người, thậm chí chửi cả người đã sinh ra hắn. 

• B. Trong cơn tức giận anh đã tát con mà không nghĩ đến hậu quả tai hại của nó. 

• C. Cường quyết định thi vào sư phạm và giải thích rằng đó là do mình yêu trẻ. 

• D. Minh có tật cứ khi ngồi suy nghĩ là lại rung đùi.

Một sinh viên đang chăm chú nghe giảng bỗng có tiếng động mạnh, em đã quay về phía có tiếng động. Đó là hiện tượng: 

• A. Di chuyển chú ý. 

• B. Tập trung chú ý. 

• C. Phân tán chú ý. 

• D. Phân phối chú ý. 

Điều kiện cần thiết để nảy sinh và duy trì chú ý có chủ định là: 

• Nêu mục đích và nhiệm vụ có ý nghĩa cơ bản của hoạt động

• Sự mới lạ của vật kích thích

• Độ tương phản của vật kích thích

• Sự hấp dẫn của kích thích

Newton có thói quen tự nấu ăn sáng, có lần mải suy nghĩ, ông đã luộc chiếc đồng hồ trong xoong trong khi tay vẫn cầm quả trứng sống. Hiện tượng trên là sự biểu hiện của: 

• A. Sự bền vững của chú ý. 

• B. Sự phân phối chú ý. 

• C. Sức tập trung chú ý. 

• D. Sự di chuyển chú ý. 

Trong học tập, sinh viên vừa nghe giảng, vừa suy nghĩ, vừa ghi chép. Đó là khả năng:

• A. Di chuyển chú ý. 

• B. Tập trung chú ý. 

• C. Phân phối chú ý. 

• D. Độ bền vững chú ý. 

Sự di chuyển của chú ý được thể hiện trong trường hợp: 

 

• A. Một người trong khi nói chuyện vẫn nhìn và nghe tất cả những gì xảy ra xung quanh.

• B. Một sinh viên đang học bài thì quay sang nói chuyện với bạn. 

• C. Một sinh viên sau khi suy nghĩ đã phát biểu rất hăng hái. 

• D. Một sinh viên đang nghe giảng thì chuyển sang nghe tiếng hát từ bên ngoài vọng đến.