Cuestionario sobre Educación Digital

¿Cuál es el propósito principal del ensayo?

• Analizar la educación básica en México.

• Reflexionar sobre criterios para diseñar recursos didácticos digitales.

• Crear recursos digitales para todos los niveles educativos.

¿Qué ocasionó el incremento del uso de e-learning?

• La pandemia por SARS-CoV-2.

• La aparición de nuevos modelos pedagógicos.

• El aumento del acceso a Internet.

¿Qué define el concepto de brecha digital?

• La desigualdad en habilidades tecnológicas.

• La distancia entre quienes tienen y no tienen acceso a las TIC.

• La falta de recursos pedagógicos digitales.

¿Qué tipo de habilidades son esenciales para usar recursos digitales?

• Solo habilidades instrumentales.

• Habilidades instrumentales y relacionadas con el contenido.

• Habilidades físicas y pedagógicas.

¿Qué integra el modelo TPACK?

• Contenidos digitales y competencias docentes.

• Conocimiento de contenido, pedagógico y tecnológico.

• Recursos educativos básicos y avanzados.

¿Cuál es una característica clave de las tecnologías digitales?

• Son transparentes y estables.

• Son proteicas e inestables.

• Son fáciles de estandarizar.

¿Qué generación de e-learning enfatiza la colaboración y el trabajo en equipo?

• Primera generación.

• Segunda generación.

• Tercera generación.

¿Qué se propone para reducir la brecha digital?

• Diseñar recursos accesibles desde múltiples dispositivos.

• Invertir únicamente en computadoras para todos.

• Promover solo la enseñanza presencial.

¿Cuál es una recomendación clave para diseñar recursos digitales?

• Usar solo herramientas tecnológicas avanzadas.

• Considerar objetivos de aprendizaje y bases pedagógicas.

• Diseñar recursos sin importar el contexto.

¿Qué implica enseñar en modalidad virtual?

• Solo la transferencia de contenidos a un formato digital.

• Diseñar experiencias de aprendizaje mediadas por tecnología.

• Usar exclusivamente herramientas de videoconferencia.