Titulación II

¿Qué implica la definición del problema de investigación?

• Formular preguntas exploratorias.

• Delimitar claramente un fenómeno que requiere ser estudiado.

• Proponer hipótesis sin datos preliminares.

• Implementar técnicas de recolección de datos.

¿Cuál de las siguientes no es una actividad principal en el diagnóstico?

• Observación del entorno.

• Redacción de la declaración del problema.

• Revisión de antecedentes.

• Identificación de brechas de conocimiento.

¿Qué herramienta no se considera fundamental en el diagnóstico?

• Entrevistas.

• Análisis documental.

• Gráficos comparativos.

• Encuestas exploratorias.

La formalización del problema incluye:

• Revisión de estudios previos únicamente.

• Redacción, justificación, delimitación y declaración del problema.

• Formulación de teorías explicativas.

• Diseño del marco metodológico.

¿Qué no corresponde a la delimitación del problema?

• Límites espaciales.

• Determinación de objetivos específicos.

• Límites temporales.

• Definición conceptual.

¿Cuál es el propósito de la sistematización del problema?

• Establecer los resultados esperados.

• Fragmentar el problema en subproblemas o aspectos específicos.

• Probar hipótesis.

• Realizar el análisis de datos recolectados.

En el ejemplo de la universidad con baja tasa de graduación, ¿qué representa el diagnóstico?

• La formulación de objetivos.

• Un análisis preliminar para identificar causas y brechas.

• El diseño de estrategias para mejorar las tasas.

• Una recopilación exhaustiva de antecedentes históricos.

¿Qué elemento no forma parte de la formalización del problema en el caso de la municipalidad?

• Análisis de factores económicos.

• Descripción del problema.

• Justificación.

• Declaración del problema.

¿Cuál es el propósito principal de la justificación de la investigación?

• Explicar cómo se analizarán los datos.

• Argumentar por qué es importante realizar el estudio.

• Delimitar los objetivos específicos.

• Probar la validez de las hipótesis planteadas.

¿Qué tipo de relevancia busca llenar un vacío en el conocimiento existente?

• Teórica.

• Práctica.

• Social.

• Económica.