國中綜合3下家政主題三

在臺灣衣物洗滌需要分類清洗，在美國全部衣物一起丟進洗衣機洗，請問：造成此文化差異的主要原因為下列何者？

• 美國人個性隨興

• 在美國因為洗衣機有恆溫設計故不易染色，所以可將衣物混在一起洗

• 臺灣人生活步調緩慢，慢條斯理做分類

• 臺灣人比美國人愛乾淨

有些地區飲食文化有「傳遞食物」的傳統，當人將食物送給自己愛慕後便一起開動，想再添食物時，請問那道菜最原始的人傳遞食物來。上述為哪個地區？

• 東亞

• 紐澳

• 西亞

• 非洲

下列關於家庭文化特色的配對何者正確？

• 臺灣：家人生產完不會坐月子

• 美國：塑身兒時期與母親穿同樣色系

• 華裔：參加婚禮時可穿黑色衣服

• 日本：吃飯時須保持安靜

在面對不同生活家庭樣貌時，下列何者並非展現尊重與接納的行為？

• 到同學家吃飯時要跟其他人等長輩入座就先開動，讓在大人接觸，應制止他們

• 不去為主的隨意批評他人

• 理解彼此想要學習並接納新事物

• 尊重接納他人對自己家庭文化的表現與介紹

關於家家的飲食文化，下列何者為是？

• 具有「鹽、香、油、湯」的鮮明特徵

• 主食多為米飯，因為需要與食之故

• 「梅乾扣肉」是經典宴家美食

• 吃飯時以筷子敲碗，號召家人用餐

「宇宙的家主要零雜物」三年以上未使用的東西便丟棄，保持居家空間整潔明亮。若平時懶長整理，將教室環境整理得非常乾淨。請問上述為家庭對下列何者產生影響？

• 情緒反應

• 說話語氣

• 口味喜好

• 生活自理

父母自身的經歷，會影響他們對子女未來發展的期許，我們該如何看待父母的期許？

• 父母經歷時代與我們不同，仲間的意見沒有參考價值

• 父母的經歷比現實，完全跟他們的錯誤不在地區

• 理性吸收的立場，思考並與他們討論有可改彈性的方案

• 父母對我的要求超過他們自身的成就，可直接拒絕，這樣才公平

透過彼此分享自己的家庭特色，能幫助我們更了解自己與他人的生活經驗。呈現自己的家庭特色在適合使用的場合？

• 排擠家庭之間的單純成長

• 讓聽者有著接受家人的同意行

• 排擠根據表現呈現家人的言談方式

• 製作名片介紹自己在家中扮演的角色

巧明想請父母同意她利用假日時間學習特技滑板，但父母堅持滑板運動太危險而拒絕。她可以如何運用溝通祕訣說服父母進一步溝通呢？

• 要做功課、先看書後滑板課程，再想是否請託朋友父母

• 保有彈性：委屈自己，勉強同父母的意見

• 好好說話：誠懇、和緩的表達自己的想法，並在父母說話時仔細聆聽

• 就事論事：告訴父母練習時一定會穿戴好所有的防護裝備，但父母不在場時還是可以不穿裝備練習

碩君在聽取家人的建議後，決定培養一項更堅持維持的優點，但實際執行一週後發現自己沒有達成，可能是因為有時作業太多，做作業的時間拖到睡覺時間。如何以效能改善這個問題呢？

• 利用綜合活動課來做作業，把握時間

• 借一點錢請同學幫忙做作業，減輕負擔

• 請用下課時間完成較困難的作業，減少晚上做作業的時間

• 規定自己10點前一定要就寢，作業沒做完隔天再寫，遲交也沒關係