Practice

Revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general.

Así mismo, revela patrones, principios de enseñanza, tareas, el contenido de la

educación, formas y métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulación y control en el

proceso educativo, característicos de todas las materias en todas las etapas de

formación.

• Didactica

• Pedagogia

• Psicologia de la educacion

• Filosofia

Plantearon el currículo oculto afirmando el aprendizaje por medio de la práctica y teoría

para construir conocimientos.

• Jhon Dewey y Celestine Freinet

• Anita Wolfe y Jhon Dewey

• Michael Apple y Ángel Díaz Barriga

• Juan Amós Comenio y Fernandez Sarramona

Los tres campos de la didáctica son

• Epistemológico, teórico y práctico

• Teórico, metodológico (procedimental) y práctico

• Filosófico, epistemológico y empírico

• Filosófico, psicológico y sociológico

• c-1, b-2, a-3

• a-1, b-2, c-3

• b-1,c-3,a-2

• c-3,b-2,a-1

Según afirma Antonio Medina Rivilla la didáctica tiene una visión socio comunicativa, a la

vez que es el campo y la materia de la formación del profesorado y, contemporáneamente,

proviene de dos tradiciones que son:

• Europea y Norteamericana

• Pre psicopedagógica y psicopedagógica

• Moderna y Contemporánea

• Tradición latino-sajona y diálogo curricular anglo-americano.

La didáctica como ciencia nos permite emprender, investigar, plantear proyectos y

técnicas propuestas a formar las bases de la hipótesis educativa, se conceptúa en los

principios de la educación, sirviendo a los docentes para realizar los planes de

aprendizaje de los alumnos. En base al concepto anterior, se puede señalar, que es

útil e importante, ya que

• Se desarrolla, evoluciona y se mejora a sí misma

• Comprende un proceso sistematizado que indaga las necesidades educativas

• Ayuda a los alumnos a la construcción de su propio aprendizaje y a la vez ayuda

  al docente en su desarrollo profesional.

• Mejora la enseñanza educativa porque se vincula a programas de formación

  docente.

Los enfoques didácticos son modelos teóricos de interpretación de la denominada

tríada didáctica: (contenidos-docentes-alumnos), y de los llamados componentes

didácticos curriculares (objetivos – contenidos – estrategias – evaluación). Se basa

en una concepción denominada “transmisiva de las verdades”. Relacione los

siguientes literales con los paradigmas que corresponden:

i Se basa en una concepción denominada “transmisiva de las verdades”. Educación

bancaria

Hablamos de la teoría de la “mente depósito”. Se impulsa la memorización.

ii La enseñanza es una actividad científica, rigurosa y eficaz. Pedagogía por objetivos.

Rigurosa y detallada planificación

iii También denominado “espontáneo”, corriente pedagógica que considera que la

Educación prepara para la vida, se da en la vida y coloca al alumno en el centro de la

reflexión.

1 Enfoque Tradicional

2 Enfoque Activo

3 Enfoque Tecnicista

• 1-i , 2-ii, 3 – iii

• 1-iii, 2-ii , 3-i

• 1-i, 2-iii, 3-ii

• 1-ii, 2-iii, 3-i

Constituyen los lineamientos rectores en el planeamiento didáctico y en su desarrollo.

Son la base para seleccionar los medios de enseñanza, asignar tareas y evaluar

aprendizajes

• Principios Didácticos

• Metodologia

• Planificacion

• Evaluacion

El profesor Armando Esteban Quito del Centro Escolar Central a cargo del séptimo

grado le ha dicho a sus discentes (estudiantes) que si realizan bien la guía de trabajo

les dará minutos extras de receso. Además, convenció al niño más hiperactivo,

Aquiles Bailo que si ese día trabaja bien le permitirá ser el capitán del equipo de futbol

del séptimo “B”.

¿Qué paradigma educativo aplica este docente?

• Cognotivista

• Humanista

• Conductista

• Constructivista

Paradigma educativo que concibe al ser humano como producto de procesos sociales

y culturales y que articula procesos psicológicos y socioculturales.

• Ecologico

• Constructivista

• Sociocultural

• Humanista