RECUPERACIÓN DE IDEAS

Es el proceso organizado, sistemático y empírico que sigue el método científico para comprender, conocer y explicar la realidad educativa, como base para construir la ciencia y desarrollar el conocimiento científico de la educación

• Investigación-acción

• Investigación educativa

• Metodología cuantitativa

• Ensayo educativo

Emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en sus esfuerzo por generar conocimiento transitando por lo general 5 fases que s e interrelacionan

• Enfoques (métodos) educativos.

• Tesis de grado.

• Paradigmas psicopedagógicos.

• Enfoques de investigación educativa.

Elije las que que sean enfoques de investigación educativa.

• Adyacente y subyacente

• Cualitativo, cuantitativo y mixto

• Etnográfico, estudio de caso, investigación- acción

• Todas las anteriores

¿Cuáles de las siguientes son características propias del enfoque cuantitativo?

• -Mide fenómenos.

  -Utiliza estadísitica.

  -Realiza hipótesis

• -Ensambla ideas

  • - Reflexiona experiencias.

  • -relaciona fenómenos

• -Se organiza en inicio desarrollo y cierre

  • - tiene la finalidad de persuadir.

  • -se organiza de manera expositiva.

• -Incorpora elementos sociales.

  -Estudia factores psicológicos y psiquiátricos.

Este enfoque no se desarrolla sobre un secuencia lineal, se conduce en ambientes naturales, explora los fenómenos a profundidad y por su naturaleza es inductivo.

• Cuantitativo.

• Deductivo

• Mixto

• Cualitativo

Etnografía y estudio de casos son dos métodos que hacen corresponden a

• El método científico.

• El enfoque cuantitativo.

• El enfoque cualitativo.

• El método de investigación acción.

Son elementos exclusivos de la investigación cuantitativa.

• Hipótesis y variables

• Grupos de discusión y entrevistas.

• Técnica muestral y censal.

• Racionalismo y empirismo