國小生活一下1-1

下列哪一個方法可以讓同學知道我的優點？

• 上臺表演
• 大吼大叫
• 靜靜都不說
• 捉弄同學

下列哪一個不是優點？

• 字寫得工整
• 大吼大叫
• 會分享玩具
• 跑得很快

發現同學的優點時，我們該怎麼做？

• 稱讚他：「你好棒」
• 說他：「你很愛現」
• 沒感覺
• 裝作沒看到

下列哪一個選項是稱讚人的說法？

• 你好會跑步
• 你很不乖
• 你去罰站
• 你很愛現

發現同學進步了，我們應該怎麼說？

• 你有什麼了不起
• 你好棒，我要向你學習
• 這個我早就會了
• 你比我笨

每個人都有優點，下列哪一項不是優點？

• 會分享玩具
• 主動幫助同學
• 寫作業很用心
• 上課亂講話

下列哪一個方式能告訴同學，我比上學期進步了？

• 用畫的方式
• 用紙偶表演
• 舉手發言分享
• 以上皆可

哪一種方式可以讓同學知道我的優點？

• 請媽媽告訴大家
• 用哭的方式
• 大聲吼叫
• 畫給同學看

玩「優點大轟炸」的遊戲時，什麼事情不應該說？

• 讚美別人
• 講出同學的優點
• 一直講同學的缺點
• 誇獎對方

下列哪一個方式能幫助我們知道自己的優點呢？

• 和同學打架
• 聽同學分享我的優點
• 看故事書
• 看電視