UNIDAD 5 - ADQL

¿Qué define el currículo educativo según la legislación?

• Un plan de estudios fijo para todos los niveles educativos.

• Una lista de recursos y materiales recomendados.

• Conjunto de objetivos, competencias básicas, métodos y criterios de evaluación de cada curso.

• Un programa específico para la enseñanza de idiomas.

¿Cuál es un objetivo principal en la etapa de Educación Infantil?

• La memorización de contenidos académicos.

• El desarrollo de habilidades matemáticas avanzadas.

• La conservación y desarrollo del lenguaje.

• La preparación para exámenes estandarizados.

¿Qué área curricular promueve el autoconocimiento y la autonomía personal?

• Comunicación y representación de la realidad.

• Descubrimiento y exploración del entorno.

• Autonocimiento y autonomía personal.

• Alfabetización digital.

¿Qué prioridad se da en el currículo respecto al lenguaje en Educación Infantil?

• La enseñanza de la gramática escrita.

• El desarrollo del lenguaje corporal y gestual.

• La lectura de textos complejos.

• La corrección ortográfica estricta.

¿Qué área curricular fomenta la valoración de la diversidad lingüística?

• Descubrimiento y exploración del entorno.

• Comunicación y representación de la realidad.

• Autonocimiento y autonomía personal.

• Actividades con TIC.

Según la LOMLOE, ¿cómo se introduce una lengua extranjera en Educación Infantil?

• Con un currículo específico.

• Con directrices integradas en programaciones y proyectos de aula.

• Con actividades exclusivamente digitales.

• Sin fomentar interacciones orales.

¿Cuál es un enfoque recomendado para la alfabetización digital en esta etapa?

• Uso de dispositivos electrónicos para todas las actividades.

• Introducción a herramientas digitales para creación y aprendizaje.

• Exclusivo uso de aplicaciones educativas.

• Enseñanza avanzada de programación.

¿Qué es una característica del Baby Talk?

• Uso de frases complejas.

• Habla lenta, pausada y con un tono expresivo.

• Ausencia de gestos y expresiones faciales.

• Corrección constante de errores.

¿Qué tipo de feedback corrige errores de pronunciación?

• Expansión sintáctica.

• Corrección fonológica.

• Corrección semántica.

• Retroalimentación indirecta.

Según Bandura, ¿qué implica el aprendizaje vicario?

• La imitación exacta de conductas.

• La adquisición de representaciones simbólicas de conductas observadas.

• La necesidad de refuerzos constantes.

• La ejecución automática de lo observado.