501.-Creatividad e Inteligencia en la Etapa Infantil

¿Cuál fue el objetivo del estudio?

• Evaluar la calidad de las escuelas

• Conocer la edad promedio de los niños

• Determinar si los niños son creativos

• Ver si la inteligencia y creatividad cambian con la edad

¿Cuántos alumnos participaron en el estudio?

• 1,500

• 800

• 1,255

• 1,000

¿Qué prueba se utilizó para medir la creatividad?

• Cuestionario de Habilidades

• Examen de Razonamiento Lógico

• Prueba de Pensamiento Creativo de Torrance

• Test de Matrices Progresivas

¿Qué grupo de edad mostró mayor creatividad?

• De 9 a 10 años

• Menores de 7 años

• De 7 a 8 años

• De 11 a 12 años

¿Qué se utilizó para analizar los datos?

• Excel

• R

• SPSS

• Google Sheets

¿Qué se encontró en el análisis de varianza?

• No hubo cambios significativos

• Incrementos significativos en inteligencia y creatividad

• Los niños no eran creativos

• La edad no influye en la creatividad

¿Qué indica un coeficiente intelectual alto según Torrance?

• Ninguna relación

• Creatividad casi independiente

• Creatividad limitada

• Menor creatividad

¿Qué aspecto de la inteligencia se evaluó?

• Razonamiento visoespacial

• Memoria

• Atención

• Velocidad de lectura

¿Qué se midió en la Prueba de Pensamiento Creativo?

• Memoria y atención

• Fluidez y originalidad

• Velocidad y precisión

• Razonamiento lógico

¿Qué se observó en los dibujos de los niños mayores?

• Dibujos más simples

• Más originalidad y elementos

• Menos elementos

• Dibujos sin título