Evaluación del curso. Responde este cuestionario sobre las TIC

1. 1. ¿Cómo pueden las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) mejorar la interacción entre docentes y estudiantes en el aula?

• a. Facilitando la transmisión unidireccional de información.

• b. Creando espacios para la participación activa de los estudiantes a través de plataformas digitales.

• c. Limitando el acceso a contenido educativo sólo a recursos físicos.

• d. Reduciendo la comunicación entre docente y estudiante, concentrándose solo en contenidos escritos.

2. 2. ¿Cuál de las siguientes estrategias puede utilizar un docente para promover el aprendizaje activo utilizando las TIC?

• a. Lectura pasiva de textos digitales sin interacción.

• b. Uso de foros en línea para discutir conceptos y reflexionar en grupo.

• c. Proveer únicamente recursos audiovisuales sin seguimiento.

• d. Prohibir el uso de dispositivos móviles durante las clases.

3. 3. ¿Qué competencia digital es más relevante para los docentes al integrar las TIC en su práctica pedagógica?

• a. Saber usar aplicaciones de redes sociales exclusivamente para la comunicación con los estudiantes.

• b. Manejar herramientas tecnológicas básicas sin adaptarlas al contexto educativo.

• c. Diseñar actividades que integren las TIC de manera efectiva y significativa para los estudiantes.

• d. Tener conocimientos de programación para desarrollar software educativo.

4. 4. ¿Qué herramienta digital podría utilizar un docente para fomentar el trabajo colaborativo entre estudiantes?

• a. Plataformas de videollamadas para tareas individuales.

• b. Herramientas como Google Drive o Microsoft Teams para compartir y trabajar en documentos de manera conjunta.

• c. Software para crear presentaciones sin interacción entre los estudiantes.

• d. Aplicaciones para la lectura de textos en formato PDF.

5. 5. ¿Cómo pueden las TIC contribuir a una evaluación más inclusiva y participativa?

• a. Usando pruebas estandarizadas en formato digital sin interacción o retroalimentación.

• b. Utilizando plataformas de evaluación formativa que permitan retroalimentación continua y personalizada.

• c. Proponiendo evaluaciones exclusivamente de opción múltiple sin análisis de los resultados.

• d. Aplicando sólo exámenes finales sin seguir el proceso de aprendizaje.