หลักการสะท้อนผลการสอน

ข้อใดคือความหมายของการสะท้อนผลการสอน (Reflective Teaching)

• การเตรียมการสอนล่วงหน้า

• การสังเกตและบันทึกปฏิกิริยาของผู้เรียนในห้องเรียน

• การวางแผนกิจกรรมที่ผู้เรียนต้องทำ

• การพิจารณา วิเคราะห์ และปรับปรุงการสอนหลังจากสอนเสร็จ

ข้อใดคือเครื่องมือที่นิยมใช้ในการสะท้อนผลการสอน

• แบบสำรวจความคิดเห็นของนักเรียน

• การทำสมุดบันทึกสะท้อนผล

• การประชุมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนครู

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการสะท้อนผลการสอน

• เพื่อปรับปรุงวิธีการสอนให้มีประสิทธิภาพ

• เพื่อหาข้อผิดพลาดในตัวนักเรียน

• เพื่อเพิ่มความเข้าใจในพฤติกรรมผู้เรียน

• เพื่อพัฒนาทักษะการสอนของครู

ขั้นตอนสุดท้ายของกระบวนการสะท้อนผลการสอนคืออะไร

• การวางแผนการสอนในอนาคต

• การเก็บรวบรวมข้อมูล

• การระบุปัญหาที่เกิดขึ้น

• การกำหนดเป้าหมายใหม่

การใช้ Gibbs’ Reflective Cycle ในการสะท้อนผลการสอน ขั้นตอนแรกคืออะไร

• การบรรยายถึงประสบการณ์ (Description)

• การประเมินผล (Evaluation)

• การวิเคราะห์สถานการณ์ (Analysis)

• การวางแผนในอนาคต (Action Plan)

ข้อใดคือข้อดีของการใช้วิดีโอบันทึกการสอนเพื่อการสะท้อนผล

• ช่วยให้ครูเห็นรายละเอียดการสอนที่อาจมองข้ามไป

• ทำให้นักเรียนสนใจในบทเรียนมากขึ้น

• ลดเวลาที่ต้องใช้ในการวิเคราะห์การสอน

• ใช้แทนการสังเกตของครูผู้สอนคนอื่น

ข้อใดแสดงถึงลักษณะของการสะท้อนผลการสอนที่มีประสิทธิภาพ

• การสะท้อนที่เน้นเฉพาะปัญหาที่เกิดขึ้น

• การสะท้อนที่ใช้ข้อมูลหลากหลาย เช่น ความคิดเห็นของนักเรียนและการสังเกต

• การสะท้อนที่เน้นการวิจารณ์ตัวเองอย่างหนัก

• การสะท้อนที่ทำเฉพาะเมื่อเกิดปัญหาสำคัญ

ข้อใดคือหัวข้อสำคัญที่ควรบันทึกหลังการสอน

• กิจกรรมที่นักเรียนสนใจและมีส่วนร่วมมากที่สุด

• ความรู้สึกของครูเกี่ยวกับการสอน

• ผลตอบรับจากนักเรียน

• ถูกทุกข้อ

ส่วนใดในโครงสร้างการบันทึกหลังการสอนที่ช่วยให้ครูปรับปรุงการสอนในอนาคตได้ดีที่สุด

• รายละเอียดกิจกรรมที่นักเรียนสนใจมากที่สุด

• การวิเคราะห์ผลตอบรับจากนักเรียน

• เป้าหมายการเรียนรู้ที่ไม่สำเร็จและวิธีการปรับปรุง

• สื่อการเรียนรู้ที่ใช้ในชั้นเรียน

ข้อใดไม่ปรากฏในโครงสร้างการบันทึกหลังการสอน

• ปัญหาและอุปสรรคที่พบระหว่างการสอน

• ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับผลการเรียนรู้ของนักเรียน

• ข้อเสนอแนะสำหรับการพัฒนาการสอนครั้งต่อไป

• เป้าหมายของบทเรียนที่สอนในครั้งถัดไป