Simulación de Emergencia en la Escuela

¿Cuál fue el principal error en la ejecución del plan de emergencia en este caso?

• La falta de un sistema de alarma más eficiente.

• La ausencia de un líder claro durante la evacuación.

• La falta de comunicación entre los profesores y los estudiantes.

• Todas las anteriores.

¿Qué aspecto del plan de emergencia demostró ser más débil según el relato?

• La capacitación del personal docente.

• Los procedimientos de evacuación.

• La coordinación entre los diferentes equipos de respuesta.

• La señalización de las rutas de evacuación.

¿Qué factor contribuyó a que Mario y Luis no se percataran de la emergencia?

• El ruido ambiental del laboratorio.

• La falta de señalización acústica en los baños.

• La confianza en que la alarma era una falsa alarma.

• Todas las anteriores.

¿Cuál de las siguientes acciones podría haber prevenido el incidente en el laboratorio?

• Un sistema de alarma contra incendios más sensible.

• Un almacenamiento adecuado de los productos químicos.

• Una inspección regular de las instalaciones.

• Todas las anteriores.

¿Qué recomendación darías para mejorar los planes de emergencia en las escuelas?

• Realizar simulacros más realistas y frecuentes.

• Fortalecer la capacitación del personal en primeros auxilios.

• Establecer un sistema de comunicación de emergencia más robusto.

• Todas las anteriores.

La escuela no contaba con un plan de evacuación más eficaz debido a fallos en el procedimiento. ¿Cuáles fueron estos fallos?

• Falta de entrenamiento del personal

• Inexistencia de rutas de evacuación

• No se realizaron simulacros

• Todos los anteriores

¿Qué importancia tiene la señalización acústica en los baños durante una emergencia?

• Es crucial para alertar a las personas en áreas aisladas.

• No es necesaria si hay alarmas visuales.

• Solo es importante en edificios grandes.

• Todas las anteriores.

¿Qué medidas se pueden tomar para asegurar un almacenamiento adecuado de productos químicos?

• Inspecciones regulares.

• Capacitación del personal.

• Uso de contenedores adecuados.

• Todas las anteriores.

Relaciona los siguientes términos con sus descripciones correspondientes.

• Uso de señales para indicar rutas o acciones a seguir.

• Capacitación del personal.

• Proceso de revisión sistemática para asegurar el cumplimiento de normas.

• Ruta de evacuación

• Ejercicio práctico para preparar al personal ante emergencias.

• Inspecciones regulares.

• Camino designado para la evacuación segura de personas.

• Señalizar

• Entrenamiento para mejorar las habilidades y conocimientos del equipo.

• Simulacros

Completa la frase: Para afrontar futuras emergencias, los estudiantes deben estar _______.

• desprevenidos

• preparados

• asustados

• indiferentes