5.5 ΜΟΡΦΩΣΗ - ΕΡΓΑΣIΑ - Η ΑΘΗΝΑ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ

Ποιος ήταν ο υπέρτατος παιδευτικός στόχος της αθηναϊκής Πολιτείας;

• Η αρμονική ανάπτυξη του σώματος και του πνεύματος

• Η προώθηση της δημοκρατίας

• Η στρατιωτική εκπαίδευση

• Η εξειδίκευση στις τέχνες

Τι διδασκόταν ο μαθητής από τον γραμματιστή;

• Μουσική και χορό

• Μαθηματικά και φυσική

• Ρητορική και φιλοσοφία

• Γραφή, ανάγνωση και ομηρικά έπη

Ποιος ήταν ο ρόλος του παιδαγωγού στην εκπαίδευση;

• Να εκπαιδεύει το παιδί στη γυμναστική

• Να το διδάσκει μουσική

• Να οργανώνει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του μαθητή

• Να συνοδεύει το παιδί στο σχολείο και να το βοηθά στη μάθηση

Ποια μαθήματα διδασκόταν το παιδί στην εφηβική ηλικία στην αρχαία Αθήνα;

• Μουσική και χορός

• Γεωγραφία και μαθηματικά

• Ρητορική και την τέχνη της πειθούς

• Πολεμικές τέχνες

Ποιοι ήταν οι σοφιστές;

• Φιλόσοφοι που ασχολούνταν με τη φυσική και μάθαιναν τους νόμους της φυσικής

• Πολιτικοί που έκαναν δημόσιες ομιλίες και δίδασκαν ρητορική

• Καλλιτέχνες που δημιουργούσαν γλυπτά και δίδασκαν τέχνες

• Μορφωμένοι άνθρωποι που δίδασκαν ρητορική

Πώς χαρακτήρισε ο Θουκυδίδης την κλασική Αθήνα;

• Το Καλλιτεχνικό κέντρο της Ελλάδας

• «‘Ελλάδος παίδευσιν»

• Την Πολιτική μητρόπολη της Ελλάδας

• Το κέντρο της επιστήμης

Ποιο επάγγελμα δεν ανήκε στα συνήθη των Αθηναίων τεχνιτών;

• Ρητοροδιδάσκαλος

• Αγγειοπλάστης

• Υποδηματοποιός

• Ξυλουργός

Σε ποια περιοχή βρίσκονταν τα εργαστήρια των αγγειοπλαστών;

• Στην Ακρόπολη

• Στην Αγορά των Αθηνών

• Στον Πειραιά

• β. Στον Κεραμεικό

Τι συνέβαλε στη ραγδαία αύξηση του εμπορίου;

• Η τεχνολογική πρόοδος

• Η στρατιωτική ισχύς της Αθήνας

• Η αύξηση του πληθυσμού

• Η ανακάλυψη νέων εδαφών

Ποια προϊόντα εισάγονταν στην Αθήνα για τις βιοτεχνίες;

• Όπλα και εργαλεία

• Ξυλεία, δέρματα και μέταλλα

• Αγγεία και υφάσματα

• Κρασί και λάδι