Cap. 3 Del amor y otros demonios

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Cuál de estas frases es coherente con la situación del convento?

Las monjas celebraban fiestas a diario.

La abadesa ignoraba los problemas internos.

El convento era un lugar de reglas estrictas y tradiciones antiguas.

Los esclavos eran libres de ir y venir.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Qué implicaciones tiene el aislamiento de las monjas en su percepción del mundo exterior?

Les permite centrarse en la espiritualidad.

Limita su capacidad para comprender a personas diferentes.

Les ayuda a evitar influencias externas dañinas.

Refuerza su sentido de comunidad.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Qué simbolizan los collares de Sierva María en su interacción con las esclavas?

Una señal de riqueza.

Una conexión con su identidad cultural.

Un motivo de rechazo por parte de las esclavas.

Un regalo de sus padres.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Qué indica el comportamiento de Sierva María al beber agua del estanque?

Que era rebelde y desafiante.

Que había aprendido habilidades de supervivencia.

Que quería llamar la atención de las monjas.

Que confiaba en la pureza del agua.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Por qué las novicias pensaron que Sierva María era sordomuda o extranjera?

Porque llevaba un vestido muy sencillo.

Porque no respondió a sus preguntas.

Porque era rubia y de ojos claros.

Porque tenía una mirada intimidante.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Cuál era el único contacto permitido con el exterior para las monjas de clausura?

Salidas semanales al mercado.

Cartas enviadas por familiares.

Visitas en el locutorio con celosías de madera.

Reuniones en la capilla pública.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Cómo se justifica la inclusión del conflicto histórico en la narrativa?

Refleja las tensiones sociales de la época.

Aumenta el interés del lector en la trama.

Contrasta con la paz interior de las monjas.

Añade un toque de dramatismo al texto.

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