Futuros Cachimbos

En una clase de psicología, el profesor explica

que esta disciplina tiene como objetivo

comprender cómo y por qué las personas se

comportan de cierta manera. En una de las

actividades, los estudiantes discuten cómo los

psicólogos pueden anticipar ciertas conductas

con base en patrones observados, esto nos

indica que la psicología busca...

• A) Modificar la estructura del cerebro.

• B) Explicar las influencias culturales en la

  conducta.

• C) Predecir el comportamiento con base en

  datos observados.

• D) Mejorar el desempeño académico de los

  estudiantes.

En una sesión de grupo, un psicólogo escolar

diseña un plan para ayudar a estudiantes que

enfrentan problemas de procrastinación. El plan

incluye establecer horarios específicos, premiar

el cumplimiento de tareas y eliminar

distracciones como el uso excesivo del teléfono

móvil. Los resultados muestran que los

estudiantes comienzan a completar sus

actividades a tiempo y con mayor calidad, la meta

de la psicología que se observa en este caso es...

• A) Predecir las dificultades futuras de los

  estudiantes.

• B) Describir las emociones vinculadas al estrés

  académico.

• C) Controlar y modificar la conducta para

  obtener resultados positivos.

• D) Explicar los factores que influyen en el

  aprendizaje escolar.

• E) Observar los comportamientos sin intervenir.

Una persona tiembla al sentir frío, mientras otra

describe cómo alguien mueve rápidamente las

manos para escribir una nota. El profesor pide a

los estudiantes identificar los tipos de conducta

involucrados en estos casos, los cuáles son—-----

-----respectivamente.

• A) Conducta reflexiva y social.

• B) Conducta fisiológica y motriz.

• C) Conducta emocional y voluntaria.

• D) Conducta social y fisiológica.

• E) Conducta cognitiva y reflexiva.

Los estudiantes trabajan en un experimento

donde deben memorizar una lista de palabras,

reconocer figuras en una imagen compleja y

aprender un nuevo concepto matemático, para

llevar a cabo este trabajo los estudiantes hacen

uso de ...

• A) Procesos dinámicos como la motivación y la

  emoción.

• B) Procesos cognitivos como la memoria, la

  percepción y el aprendizaje.

• C) Procesos instintivos como la reacción y la

  impulsividad.

• D) Procesos sociales como la comunicación y la

  interacción grupal.

• E) Procesos fisiológicos como el control de los

  reflejos y la respiración.

Estudiantes debaten sobre cómo una persona

puede mantenerse enfocada en lograr una meta

a pesar de enfrentar obstáculos, esto incluye

prepararse para un examen difícil o entrenar

diariamente para una competencia deportiva,

impulsados por su deseo de superación y la

satisfacción emocional que obtendrán al lograrlo,

los procesos mentales que se reflejan en este

caso hacen son ...

• A) Procesos cognitivos como la percepción y la

  atención.

• B) Procesos fisiológicos relacionados con las

  necesidades básicas.

• C) Procesos conativos y volitivos como la

  motivación y la afectividad.

• D) Procesos sociales como la interacción y

  cooperación grupal.

• E) Procesos instintivos como la reacción ante

  estímulos.

En una discusión grupal, los estudiantes analizan

cómo las emociones influyen en las decisiones

diarias, como elegir una carrera o establecer

metas personales. Un caso describe cómo una

persona decide estudiar una profesión debido al

placer y la satisfacción que le produce ayudar a

los demás.

¿Qué proceso mental está vinculado

directamente con esta decisión?

• A) Procesos conativos y volitivos como la

  motivación y la afectividad.

• B) Procesos fisiológicos relacionados con el

  equilibrio interno del cuerpo.

• C) Procesos sociales como la interacción y

  cooperación.

• D) Procesos cognitivos relacionados con la

  percepción y atención.

• E) Procesos dinámicos relacionados con las

  respuestas automáticas.

En un concurso de innovación, los participantes

deben proponer una solución creativa a un

problema ambiental. Uno de los equipos diseña un sistema de reciclaje automatizado, mostrando

gran imaginación y habilidad para combinar

conocimientos previos con nuevas ideas.

Además, los integrantes expresan entusiasmo y

alegría al trabajar juntos, mostrando una sólida

dinámica emocional que fortalece su

desempeño. Los procesos mentales implicados

en esta actividad son...

• A) Procesos fisiológicos relacionados con la

  respuesta instintiva.

• B) Procesos dinámicos como la motivación y la

  percepción grupal.

• C) Procesos conativos relacionados con la toma

  de decisiones.

• D) Procesos cognitivos como la inteligencia y la

  creatividad, junto con componentes

  emocionales.

• E) Procesos sociales enfocados en la

  cooperación y la interacción.

Un músico que, al componer una nueva melodía,

utiliza su imaginación para crear sonidos únicos

y organiza mentalmente las notas que desea

tocar. Aunque otros músicos pueden escuchar la

composición final, el proceso creativo permanece

interno y solo es accesible para el autor.

¿Qué característica de los procesos mentales se

refleja en este caso?

• A) Su carácter subjetivo y emocional.

• B) Su naturaleza interna e intransferible.

• C) Su temporalidad y rápida manifestación.

• D) Su imperceptibilidad por los sentidos.

• E) Su dependencia de estímulos externos.

Un grupo de estudiantes analiza cómo las

emociones y pensamientos influyen en el

desempeño físico. Uno de los participantes,

motivado por su confianza y concentración, logra

realizar una tarea con precisión, mientras que

otro, distraído y desmotivado, comete errores. El

profesor explica que estas diferencias son

resultado de los procesos psíquicos que

organizan la acción humana. Esto evidencia que

los procesos psíquicos presentan...

• A) carácter observable y transferible.

• B) permanencia sin cambios ante condiciones

  externas.

• C) naturaleza exclusivamente emocional.

• D) dependencia absoluta de estímulos externos.

• E) capacidad para organizar y manifestarse en la

  conducta.

¿Qué característica interdisciplinaria de la

psicología se refleja en este ejemplo?

En un seminario interdisciplinario, un psicólogo

explica cómo utiliza herramientas matemáticas

para analizar patrones de comportamiento,

conceptos biológicos para entender el

funcionamiento del cerebro, y principios de física

para estudiar la percepción sensorial. Además,

señala la colaboración con la medicina para

desarrollar tratamientos psicológicos integrales.

• A) Su exclusividad en los procesos fisiológicos.

• B) Su dependencia de los métodos estadísticos

  en psicometría.

• C) Su aplicación de principios físicos para el

  estudio sensorial.

• D) Su vinculación con diversas ciencias

• E) Su limitación a la experimentación en

  laboratorios.