Tests Gestión de la Calidad y evaluación de Centros Educativos

La elaboración de un plan de evaluación ha de ser:

• Globalizado.

• Gobalizante.

• Ambos.

En el paradigma naturalista:

• El ser humano está ligado a los actos y a la tierra.

• Es poco ecológico.

• Es artificioso.

Medir y Calificar es:

• Planificar

• Evaluar

• Ninguna de las anteriores.

A la hora de implantar el proceso de evaluación perseguimos:

• Una mejora de la calidad.

• Analizar el entorno.

• Evaluar procesos

Cuando evaluamos de forma externa, también se evalúa internamente:

• No.

• Si

• Ninguna es correcta

La intencionalidad de la evaluación interna es:

• Formativa, siendo los mismos centros los encargados de realizar y llevar a cabo la autoevaluación y planes de mejora.

• Formativa, siendo la administración educativa la encargada de realizar y llevar a cabo la autoevaluación y planes de mejora.

• Ninguna de las dos.

¿La validez es imprescindible a la hora de construir una herramienta de evaluación?

• Si

• No, es la paridad.

• Ninguna es correcta

La fiabilidad nos permite:

• Estabilidad temporal.

• Inconsistencia

• Paridad

Cuando se habla de feedback a la hora de construir una evaluación, nos referimos a:

• Cada paso dado en la evaluación debe aportar información de la marcha del proceso.

• No es necesario en el feedback salvar errores procesuales y de medición.

• La realidad del centro es secundaria.

Desde el punto de vista conceptual ¿qué evaluación responde a la idea de un proceso de autoobservación?

• Autoevaluación.

• Heteroevaluación.

• Evaluación por pares.