Quiz o myśleniu przyczynowo-skutkowym

Jakie relacje wprowadzają autorki jako pierwsze w ćwiczeniach?

• Relacje przestrzenne

• Relacje emocjonalne

• Relacje czasowe

• Relacje społeczne

Co dziecko ma za zadanie w drugim wariancie pracy nad relacjami czasowymi?

• Ułożyć obrazki od prawej do lewej

• Narysować obrazki

• Zapamiętać kolejność czynności

• Opowiedzieć historię

Jakie ćwiczenia dotyczą przyczyny i skutku wydarzeń?

• Co - z czego?

• Co robią liście?

• Co się stało?

• Co najpierw?

Jakie pytania pomocnicze mogą być zadawane dziecku przy układaniu historyjki?

• Jakie są emocje postaci?

• Gdzie się odbywa akcja?

• Co kupuje tata?

• Kto jest bohaterem?

Jakie ćwiczenia pokazują różne zakończenia tej samej historii?

• Ćwiczenia z różnymi zakończeniami

• Ćwiczenia z obrazkami

• Ćwiczenia przyczynowo-skutkowe

• Ćwiczenia z błędami

Co jest celem ćwiczeń 'gdzie jest błąd'?

• Opowiedzenie historii

• Ułożenie obrazków w kolejności

• Zrozumienie emocji postaci

• Znalezienie błędu na obrazkach

Jakie ćwiczenia są proponowane w kontekście wydarzeń atmosferycznych?

• Ćwiczenia z relacjami czasowymi

• Ćwiczenia z błędami

• Ćwiczenia z różnymi zakończeniami

• Ćwiczenia z przyczyną i skutkiem

Jakie elementy są ważne przy dostosowywaniu ćwiczeń do dziecka?

• Tematyka ćwiczeń

• Czas trwania ćwiczeń

• Rodzaj obrazków

• Liczba elementów sekwencji

Jakie zdanie najlepiej podsumowuje myślenie przyczynowo-skutkowe według Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej?

• Jest to trudna umiejętność, której nie można rozwijać.

• Jest obecne w większości sytuacji, w których dziecko uczestniczy.

• Jest to umiejętność, którą można łatwo nauczyć.

• Jest to umiejętność, która nie jest istotna w codziennym życiu.

Jakie ćwiczenia są szczególnie lubiane przez dzieci?

• Ćwiczenia z błędami

• Ćwiczenia terapeutyczne

• Ćwiczenia z przyczyną i skutkiem

• Ćwiczenia z obrazkami