Câu hỏi Tâm lý học giáo dục

Tâm lý học giáo dục là gì?

• Nghiên cứu sự phát triển của cá nhân qua các giai đoạn lịch sử.

• Là khoa học nghiên cứu các hiện tượng tâm lý của con người trong hoạt động giáo dục.

• Là môn khoa học nghiên cứu các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến giáo dục.

• Nghiên cứu cách con người sử dụng tư duy trong học tập.

Tâm lý học giáo dục có nhiệm vụ chính nào?

• Phân tích các yếu tố sinh học trong quá trình dạy học.

• Khai thác các quy luật tâm lý trong lĩnh hội tri thức, kỹ năng, kỹ xảo.

• Chỉ ra mối quan hệ giữa tâm lý và thần kinh học.

• Đánh giá hoạt động kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến tâm lý học sinh.

Tại sao tâm lý học giáo dục được xem là có bản chất xã hội?

• Vì nó chỉ ra cách con người phản ánh hiện thực khách quan.

• Vì nó chịu ảnh hưởng của các quan hệ xã hội và hoạt động giao tiếp.

• Vì nó nghiên cứu các quá trình sinh lý của bộ não.

• Vì nó nghiên cứu các hiện tượng xã hội tác động lên cá nhân.

Đặc điểm chính của phương pháp thực nghiệm trong tâm lý học giáo dục là gì?

• Thu thập thông tin từ quan sát tự nhiên.

• Tạo điều kiện kiểm soát và gây ra hiện tượng tâm lý cần nghiên cứu.

• Sử dụng phiếu khảo sát trên diện rộng.

• Thực hiện các bài kiểm tra đo lường khả năng học tập.

Một giáo viên muốn tìm hiểu động cơ học tập của học sinh lớp mình, giáo viên nên sử dụng phương pháp nào dưới đây?

• Trắc nghiệm tâm lý.

• Điều tra bằng bảng hỏi.

• Quan sát hành vi trong lớp học.

• Thực nghiệm.

Khi áp dụng thuyết Đa trí tuệ vào hoạt động giảng dạy, giáo viên cần chú ý điều gì?

• Chỉ tập trung vào trí thông minh logic và ngôn ngữ.

• Tạo cơ hội để học sinh phát huy thế mạnh cá nhân trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

• Xây dựng bài giảng chỉ dành cho nhóm học sinh xuất sắc.

• Đánh giá kết quả học tập chủ yếu qua bài kiểm tra viết.

Một học sinh thường xuyên bị căng thẳng và mất tập trung trong giờ học. Giáo viên cần áp dụng kỹ năng nào trong hoạt động hỗ trợ tâm lý?

• Đặt câu hỏi mở để học sinh chia sẻ vấn đề.

• Thực hiện trắc nghiệm kiểm tra trí nhớ.

• Phát triển các kỹ năng dạy học nhóm cho học sinh.

• Yêu cầu phụ huynh kèm cặp chặt chẽ hơn.

Làm thế nào để đánh giá hiệu quả của biện pháp giáo dục đạo đức thông qua hoạt động nhóm?

• Quan sát thái độ của học sinh trong các tình huống đạo đức thực tế.

• Sử dụng bài kiểm tra trắc nghiệm về lý thuyết đạo đức.

• Theo dõi kết quả học tập của học sinh trong các môn xã hội.

• Phân tích sản phẩm viết tay của học sinh về các tình huống đạo đức.

Theo quan điểm duy vật biện chứng, sự phát triển tâm lý trẻ em phụ thuộc vào yếu tố nào?

• Điều kiện sinh học và hoàn cảnh sống.

• Khả năng di truyền từ cha mẹ.

• Môi trường xã hội và hoạt động cá nhân.

• Nền tảng văn hóa của quốc gia.

Giai đoạn tuổi học sinh được chia thành mấy thời kỳ?

• 2 thời kỳ.

• 3 thời kỳ.

• 4 thời kỳ.

• 5 thời kỳ.