Questions sur l'utilisation de l'IAG

Pourquoi est-ce que je souhaite que l’IAG soit utilisée par les personnes apprenantes?

• Pour le remue-méninges

• Pour la création de contenus

• Pour la recherche d’informations

• Toutes les réponses ci-dessus

À quels moments l’IAG pourrait-elle appuyer mon enseignement?

• Planification

• Mise en œuvre

• Évaluation

• Différenciation pédagogique

• Gestion de classe

Est-il nécessaire de revoir les modalités et les objets d’évaluation?

• Oui, il est nécessaire de les revoir.

• Non, il n'est pas nécessaire de les revoir.

Ai-je révisé ma requête avant de l’envoyer dans le système d’IAG?

• Oui, j'ai révisé ma requête avant de l'envoyer.

• Non, je n'ai pas révisé ma requête avant de l'envoyer.

Quel est un moyen d'aborder les enjeux de sobriété numérique dans l’utilisation de l’IAG avec des personnes apprenantes?

• En expliquant les avantages économiques

• En soulignant l'importance de la réduction de l'empreinte carbone

• En ignorant les impacts environnementaux

• En augmentant l'utilisation des ressources numériques

Les personnes apprenantes ont-elles les connaissances et les compétences pour valider la qualité du contenu généré par l’IAG?

• Oui, elles ont les connaissances et compétences nécessaires.

• Non, elles n'ont pas les connaissances et compétences nécessaires.

• Certaines personnes apprenantes ont les connaissances et compétences nécessaires, d'autres non.

• Cela dépend du contexte d'apprentissage.

Le contenu généré par l’IAG concerne-t-il des groupes sous-représentés?

• Oui, il concerne des groupes sous-représentés.

• Non, il ne concerne pas de groupes sous-représentés.

Est-ce qu’un biais se trouve dans le contenu généré par l’IAG? Est-ce que je peux modifier le contenu ou reformuler la requête pour éviter que des biais apparaissent dans le contenu généré par l’IAG?

• Oui, un biais peut se trouver dans le contenu généré par l'IAG.

• Non, il n'y a jamais de biais dans le contenu généré par l'IAG.

• Oui, vous pouvez modifier le contenu ou reformuler la requête pour éviter les biais.

• Non, il n'est pas possible de modifier le contenu ou reformuler la requête pour éviter les biais.

Quel est un moyen d'aborder les enjeux d’équité et d’inclusion de l’IAG avec des personnes apprenantes?

• En organisant des ateliers interactifs

• En ignorant les différences culturelles

• En imposant des règles strictes

• En évitant les discussions sur l'équité

Quel est un moyen d'aborder les enjeux d’explicabilité et de transparence de l’IAG avec des personnes apprenantes?

• En utilisant des exemples concrets

• En évitant le sujet

• En utilisant un langage technique

• En ignorant les questions