azerbaycan dili 1-50

"Verilən informasiyanın qəbuledicinin fəaliyyətinə təsiri və səmərəli istifadə edilməsi". Qeyd edilən xüsusiyyət aiddir

• informasitanin oturulmesi

• praqmatik kommunikasiya

• texniki kommunikasiya

• semantik kommunikasiya

• informasiya mubadilesi

Ritorik qanun sisteminin mərhələlərinin ardıcıllığı hansı sırada düzgün göstərilmişdir?

• İnvensiya, Dispozisya, Elokusiya, Yadda saxlama, Tələffuz

• Dispozisya, Yadda saxlama, Elokusiya, Tələffüz, İnvensiya

• Tələffüz, Yadda saxlama, Elokusiya, Dispozisya, İnvensiya

• • Yadda saxlama, Tələffüz, İnvensiya, Elokusiya, Dispozisya

• Elokusiya, Yadda saxlama, Dispozisya, İnvensiya, Tələffüz,

“... ritorik anlamında, nitq subyekti, kommunikativ niyyətin daşıyıcısı sayılır”. Nöqtələrin yerinə uyğun olanı seçin:

• pafos

• muellifin obrazi

• ritorik qanun

• natiqin nitqi

• adresat

Akademik nitqdə etosa aid olanları seçin: 1. professional təşəbbüskarlıq 2. elm 3. tərəqqiyə inam 4. yaradıcılıq 5. məna 6.konsepsiyalar

• 1,2,3

• 1,3,4

• 2,3,6

• 3,4,5

• 2,4,5

Akademik nitqdə loqosa aid olanları seçin: 1.empirik əsas 2.yaradıcılıq 3. tərəqqiyə inam 4.anlayışlar 5. sosial ideallar 6.konsepsiyalar

• 2,3,5

• 2,4,3

• 1,4,6

• 3,4,5

• 2,5,6

Akademik nitqdə pafosa aid olanları seçin: 1. elmi düşüncəyə heyranlıq 2. mövzu sahəsinə maraq 3. təlim 4. yaradıcılıq 5. tərəqqiyə inam 6. sosial ideallad

• 4,5,6

• 1,3,6

• 1,4,5

• 2,3,6

• 1,2,5

Bir nöqtədən, qurğudan və şəxsdən digərinə müəyyən rabitə kanalı ilə məlumatın ötürülməsi hansı kommunikasiyanın xüsusiyyətidir?

• təcrübi

• tətbiqi

• semantik

• praqmatik

• texniki

Kommunikativ situasiyanın komponentlərinə daxil olanları seçin:1) kommunikativ niyyət 2) nitqin mövzusu 3) imic 4) nitq adresatının obrazi 5) akademik nailiyyet

• 1,2,5

• 2,3,4

• 1,2,3

• 3,4,5

• 1,2,4

Azərbaycan dilində işgüzar və akademik kommunikasiya” fənninin tədrisinə aid deyil:

• Tələbələrdə şifahi və yazılı işgüzar və akademik kommunikasiya vərdişlərini formalaşdırmaq

• Tələbələrdə kommunikativ bacarıqları inkişaf etdirmək

• İşgüzar kommunikasiyanın ən təsirli üsulları və formalarına əsaslanaraq, gələ­cəkdə tələbələrə peşəkar fəaliyyətlərini həyata keçirməyə

  imkan verəcək kommunikativ səlahiy­yət­lə­ri­ formalaşdırmaq

• Mülki­hüquqi mülkiyyət münasibətlərini nizamlamaq

  •

• İşgüzar və akademik kommunikasiya nəzəriyyəsi və təcrü­bəsi sahəsində biliklər vermək

Verilənlərdən biri işgüzar kommunikasiyaya aid deyil:

• Funksional xarakter daşıyır.

• Çoxsaylı auditoriyaya müraciətlə söylənilən nitqdir.

• İyerarxik xarakter daşıyır.

• Müəyyən bir fəaliyyət növünü: istehsal, kommersiya və s. təşkil edir.

• Reqlamentləşdirilir.