Perwatakan tokoh

     “Tidak, dengarlah kataku,”kata Pak Balam menguatkan hatinya,”Aku telah dapat pirasat dan dapat mimpi. Sebelum kita berangkat dari kampung, dua malam sebelumnya, dan malam kita akan meninggalkan huma Wak Hitam. Tetapi, ketika itu aku masih berharap Tuhan akan mengampuni dosaku, dan melindungi kita semua. Tidak aku seorang saja. Akan tetapi, semua kita akan mendapat celaka dalam perjalanan, yaitu tiap kita yang melakukan dosa besar…”

     Buyung tiba-tiba sejuk dalam hatinya, mendengar ucapan Pak Balam ini. Tahukah Pak Balam tentang dosanya? Dia melihat kepada kawan-kawannya yang lain, ingin tahu apakah air muka mereka berubah juga mendengar kisah Pak Balam, apakah mereka juga masing-masing menyimpan dosa-dosa besar yang mereka sembunyikan dari orang lain? Ataukah dia sendiri saja yang mempunyai dosa besar yang harus ditebusnya? Tetapi, tidaklah dia telah meminta ampun kepada Tuhan?

(1) Buyung tak dapat melihat sesuatu apa di wajah kawan-kawannya yang samar-samar diterangi cahaya api unggun. (2) Muka Wak Katok tetap kelihatan keras dan kukuh. (3) Muka Pak Haji sabar dan tenang, (4) dan muka kawan-kawannya yang lain yang lebih muda seperti Talib, Sanip, dan Sutan dibacanya perasaannya sendiri juga, yang mencerminkan rasa tegang yang mereka rasakan sejak harimau datang menyerang. (5) Akan tetapi, dia tak dapat membaca di wajah mereka, apakah mereka juga menyembunyikan dosa-dosa.

Harimau! Harimau!, Mochtar Lubis

Pembuktian watak Wak Katok yang keras terdapat dalam kalimat nomor…

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

     “Tidak, dengarlah kataku,”kata Pak Balam menguatkan hatinya,”Aku telah dapat pirasat dan dapat mimpi. Sebelum kita berangkat dari kampung, dua malam sebelumnya, dan malam kita akan meninggalkan huma Wak Hitam. Tetapi, ketika itu aku masih berharap Tuhan akan mengampuni dosaku, dan melindungi kita semua. Tidak aku seorang saja. Akan tetapi, semua kita akan mendapat celaka dalam perjalanan, yaitu tiap kita yang melakukan dosa besar…”

     Buyung tiba-tiba sejuk dalam hatinya, mendengar ucapan Pak Balam ini. Tahukah Pak Balam tentang dosanya? Dia melihat kepada kawan-kawannya yang lain, ingin tahu apakah air muka mereka berubah juga mendengar kisah Pak Balam, apakah mereka juga masing-masing menyimpan dosa-dosa besar yang mereka sembunyikan dari orang lain? Ataukah dia sendiri saja yang mempunyai dosa besar yang harus ditebusnya? Tetapi, tidaklah dia telah meminta ampun kepada Tuhan?

(1) Buyung tak dapat melihat sesuatu apa di wajah kawan-kawannya yang samar-samar diterangi cahaya api unggun. (2) Muka Wak Katok tetap kelihatan keras dan kukuh. (3) Muka Pak Haji sabar dan tenang, (4) dan muka kawan-kawannya yang lain yang lebih muda seperti Talib, Sanip, dan Sutan dibacanya perasaannya sendiri juga, yang mencerminkan rasa tegang yang mereka rasakan sejak harimau datang menyerang. (5) Akan tetapi, dia tak dapat membaca di wajah mereka, apakah mereka juga menyembunyikan dosa-dosa.

Harimau! Harimau!, Mochtar Lubis

Pendeskripsian watak Buyung dalam kutipan novel tersebut adalah…

• A.    Dialog antartokoh dan pikiran-pikiran tokoh

• A.    Perbincangan tokoh lain dan penjelasan pengarang

• A.    Lingkungan tokoh dan dialog antartokoh

• A.    Penjelasan pengarang dan perbincangan dengan tokoh lain

• A.    Gambaran fisik dan penjelasan pengarang

     “Tidak, dengarlah kataku,”kata Pak Balam menguatkan hatinya,”Aku telah dapat pirasat dan dapat mimpi. Sebelum kita berangkat dari kampung, dua malam sebelumnya, dan malam kita akan meninggalkan huma Wak Hitam. Tetapi, ketika itu aku masih berharap Tuhan akan mengampuni dosaku, dan melindungi kita semua. Tidak aku seorang saja. Akan tetapi, semua kita akan mendapat celaka dalam perjalanan, yaitu tiap kita yang melakukan dosa besar…”

     Buyung tiba-tiba sejuk dalam hatinya, mendengar ucapan Pak Balam ini. Tahukah Pak Balam tentang dosanya? Dia melihat kepada kawan-kawannya yang lain, ingin tahu apakah air muka mereka berubah juga mendengar kisah Pak Balam, apakah mereka juga masing-masing menyimpan dosa-dosa besar yang mereka sembunyikan dari orang lain? Ataukah dia sendiri saja yang mempunyai dosa besar yang harus ditebusnya? Tetapi, tidaklah dia telah meminta ampun kepada Tuhan?

(1) Buyung tak dapat melihat sesuatu apa di wajah kawan-kawannya yang samar-samar diterangi cahaya api unggun. (2) Muka Wak Katok tetap kelihatan keras dan kukuh. (3) Muka Pak Haji sabar dan tenang, (4) dan muka kawan-kawannya yang lain yang lebih muda seperti Talib, Sanip, dan Sutan dibacanya perasaannya sendiri juga, yang mencerminkan rasa tegang yang mereka rasakan sejak harimau datang menyerang. (5) Akan tetapi, dia tak dapat membaca di wajah mereka, apakah mereka juga menyembunyikan dosa-dosa.

Harimau! Harimau!, Mochtar Lubis

1.      Pembuktian watak Wak Katok yang keras terdapat dalam kalimat nomor…

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Buku Panduan Keluarga  Memilih dan Menggunakan Obat karya Rahayu Widodo , S.Si.,Apt. berisi tentang pengenalan akan obat an , prinsip-prinsip dasar memilih, dan menggunakan obat untuk diri sendiri dan aspek sosialnya. Buku ini menjadi panduan yang jelas ,ringkas dan dilengkapi arti istilah medis

      Kalimat resensi  yang menyatakan keunggulan  sesuai  dengan  data tersebut adalah….

• A.    Rahayu widodo menulis  buku tentang  bagaimana memilih dan menggunakan obat untuk diri sendiri . Buku ini dilengkapi daftarbistilh beserta artinya.

• A.    Penulis yang seorang apoteker , menyampikan penjelasan  dengan bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti, juga melengkapi buku ini dengan istilah-istilah medis.

• Buku Panduan Keluarga Memilih dan Menggunakan Obat disajikan denganbahasa yang sederhana , tatapi belum semua istilah-istilah medis disertai artinya. Buku ini ditulis oleh seorang apoteker

• Telah hadir sebuah buku panduan bagaimana memilih dan mengguankan obat yang ditulis oleh seorang dokter dengan bahasa yang mudah dipahami dan  ada istilah medis

• A.    Dengan adanya istilah medis di dalam buku ini , akan memudahkan pembaca dan memahami isi buku , apalagi penulisnya seorang dokter.

Tiba – tiba aku ingat lagi pada Kakek dan kedatangan Ajo Sidi kepadanya. Apa Ajo Sidi telah membuat bualan tentang Kakek dan bualan itulah yang mendurjanakan kakek? Aku ingin tahu. Lalu aku tanyai Kakek lagi.

“ Apa ceritanya, Kek?”

“ Siapa?”

“ Ajo Sidi.”

“ Kurang ajar dia,”jawab Kakek.

“ Kenapa?”

“ Mudah – mudahan pisau cukur yang kuasah tajam – tajam ini, menggorok tenggerokonnya,” . . . .Tapi, kini aku dikatakan, manusia terkutuk. Umpan neraka. . . . Akan dikutuk-Nya  selama hidupku aku mengabdi kepada-Nya? Tak kupikirkan hari esok karena aku yakin Tuhan itu ada dan pengasih penyayang kepada umat-Nya. Tapi, kini aku dikatakan  manusia terkutuk. Umpan neraka. Marahkah Tuhan kalau itu yang kulakukan, sangkamu?

“ Robohnya Surau Kami”, A.A. Navis

Watak tokoh  Kakek adalah…

• Watak tokoh  Kakek adalah…

• keras kepala

• bijaksana

• taat beribadah

• pendendam

Tiba – tiba aku ingat lagi pada Kakek dan kedatangan Ajo Sidi kepadanya. Apa Ajo Sidi telah membuat bualan tentang Kakek dan bualan itulah yang mendurjanakan kakek? Aku ingin tahu. Lalu aku tanyai Kakek lagi.

“ Apa ceritanya, Kek?”

“ Siapa?”

“ Ajo Sidi.”

“ Kurang ajar dia,”jawab Kakek.

“ Kenapa?”

“ Mudah – mudahan pisau cukur yang kuasah tajam – tajam ini, menggorok tenggerokonnya,” . . . .Tapi, kini aku dikatakan, manusia terkutuk. Umpan neraka. . . . Akan dikutuk-Nya  selama hidupku aku mengabdi kepada-Nya? Tak kupikirkan hari esok karena aku yakin Tuhan itu ada dan pengasih penyayang kepada umat-Nya. Tapi, kini aku dikatakan  manusia terkutuk. Umpan neraka. Marahkah Tuhan kalau itu yang kulakukan, sangkamu?

“ Robohnya Surau Kami”,

. Pendeskripsian watak tokoh Kakek pada kutipan tersebut tergambar melalui…

• a.       Gambaran fisik tokoh

• a.       Cara tokoh menanggapi masalaha.       Cara tokoh menanggapi masalah

• a.       Pendapat tokoh lain

• a.       Uraian langsung pengarang

• a.       Dialog antar tokoh

Riset untuk sebuah penelitian bukanlah menjadi masalah atau akan terhalang dengan adanya internet di sekolah. Seorang siswa bukan tidak mungkin akan lebih tahu banyak daripada gurunya. Karena semua informasi tersedia di internet. Imajinasi, minat dan bakatlah yang akan membatasi seorang siswa terhadap akses internet untuk terus melakukan riset.

Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah…

• a.       Siswa mungkin akan lebih tahu tentang internet di sekolah

• a.       Semua informasi tersedia di internet setiap sekolah

• a.       Imajinasi dan bakat siswa terhadap akses internet

• a.       Riset tidak terhalang dengan adanya internet di sekolah

• a.       Siswa melakukan riset dengan mengakses internet

Ciri khas surat pribadi yang membedakan dengan surat resmi adalah...

• menggunakan bahasa baku

• memiliki tanggal surat

• alamat tujuan

• mrnggunakan kop surat

• salam penutup

(1)   Dia tersenyum, mungkin dia teringat satu pengalaman waktu dia naik taksi bersama keluarga. Wakti itu hujan lebat. Lampu lalu lintas di perempatan jalan dari arah taksi yang dia naiki sedang berwarna merah. Dia coba uji ketaatan si sopir.

(2)   “Tidak ada kendaraan yang melintas. Aman. Kebut saja, Pak.”

(3)   “Jangan. Saya patuh peraturan. Tidak Bapak lihat polisi dibawah hujan lebat itu. Dia memberi hormat kepada kita di bawah guyuran hujan. Lihat disebelah kiri di depan kita.”

(4)   “Aku lihat. Langgar saja ! Itu kan sebuah patung.”

(5)   “Jangan. Tunggu hijau. Hormati polisi patung itu. Dia diletakkan untuk mengingatkan para pengguna jalan agar disiplin di jalan raya.”

(6)   Dia sebagai polisi yang sedang tidak mengenakan pakaian dinas puas mendengar apa dikatakan sopir taksi itu.

(7)   “Ada satu lagi polisi yang berisiko kalau kita tidak mengindahkannya walau sebenarnya dia tidak berjaga.”

(8)   “Polisi apa itu?”

(9)   “Polisi tidur.”

1.      Kalimat yang mendukung perwatakan sopir taksi yang taat diungkapkan dalam kalimat nomor ….

• A.    (2),(3), dan (5)

• A.    (2),(5), dan(6)

• A.    (3),(4), dan(6)

• A.    (3),(5), dan (7)

• A.    (4),(6), dan(7)

(1)   Dia tersenyum, mungkin dia teringat satu pengalaman waktu dia naik taksi bersama keluarga. Wakti itu hujan lebat. Lampu lalu lintas di perempatan jalan dari arah taksi yang dia naiki sedang berwarna merah. Dia coba uji ketaatan si sopir.

(2)   “Tidak ada kendaraan yang melintas. Aman. Kebut saja, Pak.”

(3)   “Jangan. Saya patuh peraturan. Tidak Bapak lihat polisi dibawah hujan lebat itu. Dia memberi hormat kepada kita di bawah guyuran hujan. Lihat disebelah kiri di depan kita.”

(4)   “Aku lihat. Langgar saja ! Itu kan sebuah patung.”

(5)   “Jangan. Tunggu hijau. Hormati polisi patung itu. Dia diletakkan untuk mengingatkan para pengguna jalan agar disiplin di jalan raya.”

(6)   Dia sebagai polisi yang sedang tidak mengenakan pakaian dinas puas mendengar apa dikatakan sopir taksi itu.

(7)   “Ada satu lagi polisi yang berisiko kalau kita tidak mengindahkannya walau sebenarnya dia tidak berjaga.”

(8)   “Polisi apa itu?”

(9)   “Polisi tidur.”

1.      Pendeskripsian watak tokoh sopir taksi dilakukan dengan cara….

• A.    Uraian langsung pengarang

• A.    Deskripsi fisik tokoh

• A.    Gambaran suasana sekitar tokoh

• A.    Dialog antar tokoh

• A.    Tingkah laku tokoh