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Gema García González
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuáles son los fundamentos psicológicos de la didáctica de lengua y literatura?
Partir de los conocimientos previos, aportar información significativa y funcional.
Explicar el contenido que se tiene que acumular para aprobar
la asignatura
Emplear un enfoque comunicativo desarrollado a partir del
progreso cognitivo del alumno.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuáles son los fundamentos pedagógicos de la didáctica de lengua y literatura?
La adecuación al currículo.
La adecuación al nivel del alumno.
La motivación, la funcionalidad de los aprendizajes y la actividad del alumno.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Actualmente, ¿Qué fundamento epistemológico goza de preferencia?
La visión histórica
El enfoque comunicativo
La resolución de casos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En enfoque comunicativo busca
La construcción de una comunicación transversal
La adquisición de la competencia comunicativa
La comunicación de temarios y contenidos
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La competencia comunicativa incluirá
La competencia discursiva, la competencia gramatical, la competencia sociolingüística, la competencia estratégica, la competencia referencial, la competencia literaria.
La competencia discursiva, la competencia psicocognitiva, la competencia sociolingüística, la competencia estratégica, la competencia referencial, la competencia literaria.
La competencia discursiva, la competencia gramatical, la competencia significativa, la competencia estratégica, la competencia referencial, la competencia literaria.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Otros métodos de enseñanza-aprendizaje serian
La asimilación historicista, la estrategia psico-cognitiva y la transversalidad
El aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en proyectos y la resolución de casos
Las competencias estratégicas, sociolingüísticas y discursivas
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El paralenguaje es
Los gestos, movimientos corporales y otras posturas comunicativas
El tono, timbre, interjecciones, onomatopeyas, pausas, llanto, risa, etc.
El tiempo en que se realiza cada actividad
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