SIMULACRO R Y B -- ED. INICIAL

La frustración como aspecto latente en la etapa de la infancia se define como:

• Estado de ánimo el cual aumenta la capacidad de soportar el dolor ante situaciones adversas cuyos resultados no son los esperados inicialmente

• Una respuesta emocional común a la oposición acompañada con la ira y la decepción que surge de la percepción de resistencia al cumplimiento de la voluntad individual

• Sentimiento de intenso enfado que provoca actos que se considera injusto ofensivo o perjudicial

• Profundo e inconsolable dolor emocional que resulta de no poder remediar una situación o circunstancia desagradable

Según las investigaciones actuales ¿Cuál de estos trastornos del aprendizaje afectan a más niños?

• El trastorno del habla o mutismo

• Trastorno especifico de aprendizaje

• El trastorno del espectro autista

• El trastorno de atención con o sin hiperactividad

Según el paradigma constructivista el papel que debe jugar el educador en la escuela es:

• Enseñar su materia de manera clara y sencilla

• Ser un guía en el proceso de construcción de aprendizaje, instruir a los niños para que realicen los ejercicios adecuadamente.

• Como maestro se debe considerar el plan de estudios y desarrollar la repetición y memorización de tales contenidos

• Simplemente transmitir conocimientos

La práctica pedagógica del docente consiste en:

• Exigir el cumplimiento disciplinado de las tareas imponiendo el orden

• Avanzar el contenido de acuerdo al programa establecido

• Orientar y motivar el aprendizaje de los alumnos y organizar grupos de trabajo

• Dar tareas y revisarlas

Fomentar la independencia y autonomía en los estudiantes implica:

• La afirmación de su personalidad

• Promover la creatividad en los alumnos

• Desarrollar la capacidad y utilizar habilidades para construir uno mismo

• darles dinero y todas las condiciones basicas hasta los 18 años

Para el desarrollo de ejercicios matemáticos la persona debe desarrollar

• Motricidad fina y gruesa como capacidad física o mental que para la interacción y comunicación teórico práctica

• Motricidad fina como capacidad física o mental que permite fortalecer la interacción y comunicación

• Pensamiento lógico abstracto como capacidad que permite reflexionar sobre realidades inmateriales

• Pensamiento concreto como capacidad que permite el análisis de realidades materiales.

El desarrollo humano es…

• el proceso de crecimiento que comprende principalmente los cambios emocionales, comportamentales y actitudinales.

• es la pauta de cambio de los procesos mentales tales como el aprendizaje, la memoria, el lenguaje o la atención.

• es la pauta de cambio de las emociones, la personalidad y las habilidades de relación social

• el estudio científico del cambio y la estabilidad durante el ciclo de vida humano.

conocimientos personales que cada individuo desarrolla para aprender y procesar la información que le permite construir su propia visión del mundo, se refiere a la:

• Diversidad en el desarrollo personal.

• Diversidad de ritmos de aprendizaje.

• Diversidad de estilos de aprendizaje.

• Diversidad cultural

La adquisición del lenguaje se divide en dos etapas y estas son:

• Balbuceo y lalación.

• Lenguaje combinado y habla social.

• Pre lingüística y lingüística.

• Lenguaje básico y lenguaje avanzado

El lenguaje en este periodo es fundamentalmente egocéntrico y socializado:

• 2 - 8 años

• 5 - 12 años

• 0 - 3 años

• 0 - 6 años