Inclusione Scolastica e Diritti

Qual è l'obiettivo principale della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità?

• Garantire l'educazione speciale nelle scuole speciali

• Promuovere, proteggere e garantire i diritti umani e le libertà fondamentali per le persone con disabilità

• Limitare l'accesso delle persone con disabilità al mercato del lavoro

Secondo la Convenzione ONU, il diritto all'educazione delle persone con disabilità deve essere:

• Inclusivo e non discriminatorio

• Basato su scuole separate per le disabilità più gravi

• Limitato ai livelli di istruzione primaria

Qual è lo scopo principale della legge 104/1992 in Italia?

• Offrire strumenti per il reinserimento lavorativo delle persone con disabilità

• Riconoscere e tutelare i diritti delle persone con disabilità, promuovendo l'inclusione scolastica, lavorativa e sociale

• Creare strutture educative separate per studenti con disabilità

Quale delle seguenti figure è prevista dalla legge 104/1992 per supportare l'inclusione scolastica?

• Il dirigente scolastico

• L'insegnante di sostegno

• Il rappresentante dei genitori

I BES comprendono:

• Solo gli studenti con disabilità riconosciute

• Studenti con disabilità, DSA e altre difficoltà temporanee o permanenti di apprendimento

• Solo gli studenti con difficoltà linguistiche

Qual è il documento fondamentale per la progettazione didattica personalizzata per gli studenti con BES?

• PEI (Piano Educativo Individualizzato)

• PDP (Piano Didattico Personalizzato)

• Curricolo scolastico standard

I DSA includono difficoltà in:

• Tutti gli ambiti dell'apprendimento

• Lettura, scrittura e calcolo

• Comunicazione sociale e relazioni interpersonali

Qual è la legge che disciplina i diritti degli studenti con DSA in Italia?

• Legge 170/2010

• Legge 104/1992

• Decreto Legislativo 66/2017

Che cosa rappresenta il "cerchio dell'inclusione" in ambito scolastico?

• Un modello educativo basato sull'integrazione di tutti gli studenti senza distinzione

• Una strategia per dividere gli studenti in gruppi omogenei

• Un metodo di apprendimento esclusivamente per gli studenti con BES

Qual è uno degli elementi chiave del cerchio dell'inclusione?

• La creazione di classi omogenee

• La collaborazione tra studenti, famiglie e insegnanti

• L'uso esclusivo di strumenti tecnologici per l'apprendimento